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TOSSランドNo: 4095498 更新:2013年01月01日

学研 道徳「くりのみ」を授業する


1 主題名 ともだちを思いやる心〈2-(3)友情・信頼、助け合い〉

2 題材名 「くりのみ」 (学研 みんなのどうとく)

3 ねらい 
(1)きつねの行動を予想して書く、お互いの考えについて質問し合うことなどにより、   「ともだちを思いやる心」に近づくことができる。
(2)ソーシャルスキルカルタの中から、本時に関わるカードを選ぶことができる。
(3)45分間で、研究テーマのサブタイトル、「聴き合う・学び合う・高め合う関係づ   くり」の姿を、どこまで作ることができるか。←(3)は、授業者としてのねらい。

4 本時の指導 

発問1:

この後、きつねはどうするのでしょうか。

指示1:

きつねが、こんなことをするんじゃないかなあと思うことを、□の中に、一文で書きなさい。  
        ※書いたら持ってくる、黒板に書く、という流れにする。
  書かれた文を読む。

発問2:

黒板に書かれたもので、質問はありませんか。

※やりとりを求めたい。どこまでできるか。
 
        ※後半部分を読む。

発問3:

この後、きつねはどうするのでしょうか。

指示2:

きつねが、こんなことをするんじゃないかなあと思うことを、□の中に、一文で書きなさい。  
        ※書いたら持ってくる、黒板に書く、という流れにする。
  書かれた文を読む。

発問4:

黒板に書かれたもので、質問はありませんか。

※やりとりを求めたい。どこまでできるか。

指示3:

「ソーシャルスキルカルタ」をやりましょう。
※1回だけ、オレンジ色を実施する。

発問5:

「くりのみ」のお話とカルタの言葉で、つながるものはどれですか。

指示4:

二人で相談して選びましょう。
※どんなところがつながるのか、理由も合わせて発表させる。


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