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TOSSランドNo: 2609124 更新:2012年12月31日

ふくしゅう  P.60


1.このようなまとめ問題の場合は通常、計算を後回しにする。時間がなければ、1番の
  計算問題を 宿題とし、「明日、答えを黒板に書いておいてください。」と、板書する子を
  指名する。 普段、黒板になかなか書けない子たちに活躍の場を与える。
  しかし、本時は最後に計算問題までやっても5分間余った。

2.問題の場面を理解させるために、さし絵に注目させる。

  「男の子と女の子が、画用紙を切ってカードをつくろうとしています。
  女の子。1枚の画用紙を何枚に切りますか。8枚ですね。下に『8まい』と書きなさい。
  男の子は?8枚だ。」
  問題文を読む。読ませる。
  ここは、「ふくしゅう」なので、説明なしで挑戦させる。 

  「カードを40枚つくるには、何枚の画用紙がいるかを求める式を書きなさい。」
  「書けたら持っていらっしゃい。」

8÷40 8×40 1÷8   ×  間違いが続く。どんどん×をつける。
  8×5=40           △  
  40÷5              ○

3.黒板8等分して書かせる。花丸。できた印。

4.いれものに入るかさ問題。
 グラフの横じくを読んで、ポット、水とう・・・指ささせる。たて軸を読む。

 (1)1目盛りがいくつか、グラフの1目盛りに書き込みなさい。
 (2)コップに入る水のかさは何dLですか。棒の先に書きなさい。指名。2dL。○
 (3)残りの入れ物にも書きなさい。指名。全員で言わせる。○
 (4)水とうは、コップより、何dL多く入りますか。問題の下に書きなさい。
 (5)念のため、ポットは、コップより、何dL多く入りますか。
   全員起立。分かる人、座りなさい。全員で。できた印。   

5.時計問題。時計を指ささせてそれぞれ何時か問う。
  問題文を読む。ノートに何時間何分か書きなさい。    時   分

  書けたら持っていらっしゃい。 1時25分×  1時間20分×  
  教師用時計で確認。「1時25分」では時こくです。できた印。

6.「1番の計算。(1)~(8)をノートにやります。 1行に1問です。上と下を2行開けます。はじめ。」
  「かけ算九九表を使っていいんだよ。念のために、ちらっと見ればいいんだよ。」
  忘れている子に5枚貸し出す。
  できない子には九九表で問う。「9の段で、答えが63になるのはどれですか。」赤鉛筆なぞり指導。

  早くできた子8名に板書させる。 個人差が大きいので、花丸に色もぬらせる。
  5分前に終了。


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