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TOSSランドNo: 4690246 更新:2013年01月01日

小野小町の授業〜地域に関する歴史人物を扱う


1 本授業の主張点

「地域に関する歴史人物を取り扱うことで住んでいる町に誇りを持たせる」

2 歴史人物を扱う理由

(1)地域のまちづくり、まち起こしに歴史的な文化財を扱う例が多い。   
   例えば、旧清和村は「文楽の里」として、「文楽」をテーマとし全国に
   発信してきた。
   また、加藤清正をまつる、清正公まつりも開催されている。
   「歴史」というキーワードはまちづくりの一つのテーマとなっている。
(2)「地域に誇りを持たせる」という視点から子どもたちの住んでいる町に関
   わる歴史人物を取り扱う。そうすることで、より身近になり「こんな人
   が住んでいたのか」と自慢したくなる。子どもたちはより地域に目が向
   く。他にもどんな人がいあるのか調べようとするだろう。

3 小野小町の選定理由

(0)旧鹿本市、現熊本市に関わるがある。
(1)百人一首で詠っていたり、世界三大美人と有名人である。
(2)謎の多い人物で子どもたちの興味を引きやすい
(3)全国47都道府県の28もの県で小野小町は関わりがあるから
   調べ学習の広がりがある
(4)出生の一つと言われる秋田県では「秋田こまち」という米を作っている。
   他にも出生の地は6つある。しかし、どこも「ここが本物である」とい
   う歴史的な論争はなく、お互いが共生している。これは日本の特徴的な
   文化である。この文化を知らせることができる。

4 展開

本授業は「小野小町」を知らせる入り口の授業である。

説明1:

小野小町の授業をします。

指示1:

みんながやっている百人一首。この中に小野小町の詠った歌があります。読んでみましょう。 

この後、暗唱させる。

発問1:

世界三大美人というものがあります。エジプトクレオパトラ。映画に
    なっています。おとなり、中国。楊貴妃。映画にもなっています。そ
    して、日本。小野小町。顔見てみたいですか。(見せる)
    どうして、顔をかくしているのでしょう。

思い思いに発言させる。「美人は人ぞれぞれ解釈があるから顔をかくして書かせていた説」を告げる。

発問2:

小町は伝説があります。深草少々という人が小町を気に入って交際の
    申し込みをしました。小町は「100夜通ったら、言う事を聞きまし
    ょう」と無理難題を言いました。深草少々はこれを達成することがで
    きたでしょうか。

答えは「できなかった」である。

指示2:

この式を計算しなさい。

説明2:

小町算といいます。小町みたいに美しい式だからとか深草少々の無念の100だからという説があります。

発問3:

これは何でしょう。(お米)小町にちなんでできたんですね。
    小町をお墓はどこでしょうか。(6つの選択肢)

説明3:

全て正解です。2名いるのではないかとも言われています。

発問4:

小町にちなんだ場所は47都道府県のいくつくらいあると思いますか。

答えは「28」である。

指示3:

この地図を見て、何か気づく事を発表しなさい。

「熊本にある」という意見を取り上げる。

説明4:

熊本にも小野小町が誕生した場所があるのです。ここです。

「小野泉水」(鹿本)を見せる。

発問5:

みんなは、小野小町のことをどう知らせたいですか。


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