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TOSSランドNo: 1933382 更新:2013年01月01日

5年「花粉の働き」 (2/5)ヘチマの花の観察 


誰でもできる楽しい理科授業  東京書籍版 2001  

5年「花粉の働き」 (2/5)ヘチマの花の観察 

                    作成者 福島アンバランス 大堀 真  

【 準備物 】 

 1 ヘチマの雄花(グループ数分くらい)
 2 ヘチマの雌花(できればグループ数分。なければ一本で何とかする)
 3 顕微鏡(グループ数分~2人に一台程度)
 4 スライドグラス 顕微鏡の数×2+α  セロハンテープ
 5 アサガオの花(の花粉)

第一時と連続して実施できるのが望ましいが。

指示1:

ノートの新しいページを開きなさい。日付、「ヘチマの花の観察」と書きなさい。

ヘチマの雄花と雌花を両方見せる。(見せ方は、見つけた雌花の数で変わる)

発問1:

どちらもヘチマの花です。一本の茎に咲いていたヘチマの花です。
この二つの花は同じですか。
同じという人は、○、違うという人は×をノートに書きなさい。

全員が違うと言う。形が違うという。

発問2:

前の時間にアサガオの花を調べました。
花粉がつくのがおしべ、真ん中に一本だけあるのがめしべでした。
両方の花の「真ん中のでっぱり」にさわってごらんなさい。どちらも花粉がつくでしょうか。 

雄花しか、花粉がつかないことを確かめる。

発問3:

こちら(雄花)は花粉がつきます。ではこの花には雌しべがありますか。
雌しべは、花の真ん中にありましたね。雄しべとは形が違いましたね。めしべはありますか。

雄しべしかないことを確かめる。雄花をスケッチさせ、雄しべと書き込む。

発問4:

どちらが、実になるのですか。  
A(雌花)が実になる。
B(雄花)が実になる。
AもBも実になる。どれかに手を挙げなさい。

全員がAだという。雌花をスケッチさせる

発問5:

どこが実になるのですか。実になる部分を赤鉛筆で塗りなさい。

個別チェックする。 

指示2:

赤鉛筆で塗った部分に「実になる部分」と書き込みなさい。 
(めしべのてっぺんをさして)ここを何といいますか。(柱頭です)
そうです。ここに柱頭と書き込みなさい。

発問6:

アサガオの雌しべはどこからどこまででしたか。(実になるところから、柱頭までです)
実になるところから、柱頭までをかっこで括り、「めしべ」と書き込みなさい。 

説明1:

アサガオは一つの花の中におしべとめしべがありました。
ヘチマの花は、おしべしかない花とめしべしかない花と二種類あるのです。

発問7:

めしべしかない花を何といいますか。(雌花です)
どうしてわかったの?(教科書に書いてあります)
では、おしべしかない花を何といいますか。(雄花です)

ノートに書いた二つの花に、それぞれ、雄花、雌花と書き込みなさい。

指示3:

顕微鏡を使って、花粉の観察をします。
このように、おしべにセロテープを当てると簡単に花粉がとれます。
そのまま、セロテープをスライドグラスに貼れば観察できます。

一台に三人ですから(本校の場合)顕微鏡を見る人が一人、後ろで待つ人が一人、
席に戻ってノートを書く人が一人ということにします。

ヘチマの花粉、アサガオの花粉とタイトルを書いたところから観察をはじめます。

終わりの指示

指示4:

班の全員がスケッチを終わったら三人そろってノートを見せにきなさい。
一人でも書いていなかったら書き直しです。
ノートが合格したら、顕微鏡を片づけて終わりです。
     

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