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TOSSランドNo: 2677790 更新:2012年12月31日

天皇の授業


指示1:

大正、昭和、平成、時をつかさどるのが天皇です。
     「天皇」言ってみましょう。

「天皇(てんのう)」。

説明1:

この天皇制度がなくなろうとした時があります。
     太平洋戦争終わった後、GHQです。
     マッカーサーが天皇を呼びました。マッカーサーは天皇は命ごいするんではないか、と思いました。
     昭和天皇はどう言ったでしょう。青い部分だけ読んでみます。

今回の戦争の責任は全く自分にあるのであるから、自分に対してどのような処置をとられても異存は
 ない。次に、戦争の結果現在国民は飢餓に瀕している。このままでは罪のない国民に多数の餓死者が出る
 おそれがあるから、米国に是非食糧援助をお願いしたい。
 ここに皇室財産の有価証券類をまとめて持参したので、その費用の一部に充てて頂ければ仕合せである」と陛 
 下が仰せられて、大きな風呂敷包を机の上に差し出された。

指名して読ませる。

説明2:

自分の命はどうでもいいから、国民を助けれくれ、と言ったんですね。
    マッカーサーもイメージががらっと変わりました。
    なぜ、このような天皇がうまれたのか、その発生について勉強します。

授業内容を告げる。
 魏志倭人伝を示す。

発問1:

1300年くらい前の文章です。「天皇」と同じような意味の漢字があります。何ですか。

「王」とである。

説明3:

「王」ですね。「王」というのは、中国の皇帝。皇帝がが治めていいよ、治めていいよ、
     治めていいよと認められたものが「王」なのですね。
     これらの「王」を治めている人が「皇帝」と言われる人です。

 「王」と「皇帝」の違いを説明する。

発問2:

聖徳太子です。聖徳太子はそれに対して、次のようなことを言います。
    この中に「天皇」と同じような意味の言葉あります。何ですか。
   ※次の文である。「日出る処の 天子 、書を日没する処の 天子 に致す」

「天子」である。

説明4:

「天子」ですね。「天子」とはどういう意味でしょうか。
    「皇帝」と同レベル。同じ「格」という意味です。

「皇帝」=「天子」と示す。ここがポイントである。

発問3:

中国はこれは聞いて、
    1 みとめた
    2 無視した
    3 怒った
    どれだと思いますか。手をあげます。
    1番、2番、3番

「怒った」に多数の挙手。

説明5:

圧倒的に怒ったのですね。
    怒った中国にこのような文書を送りました。
    「東の天皇、つつしみて、西の皇帝にもうす」
   つまり、「天皇」という言葉を使ったんです。ここが「天皇」という言葉の始まりです。

話題を転換する。

発問4:

さて、みなさんは会社の社長とします。

とっても仕事ができるA
     自分の息子だけど、全然仕事はだめ。B
     みなさんが会社の社長だったら、とちらに継がせたいですか。
    
     A に継がせたいという人。まわりをみるんですよ。
     B に継がせたい人。はい。

Bの意見を聞く。次のような意見が出た。「子孫を大切にしたいからです」
 Aの意見に聞く。次のような意見が出た。「仕事ができるからです」

発問5:

Aは「財産を守る」ための方法。
     Bは「血統を守る」ための方法です。
     では、天皇はどちらの方法をとっているか。
     AかBかです。予想でいいです。
     Aの方法をとった。(少数)Bの方法をとった(多数)

指示2:

資料を出しますね。(プリント)『Q&Aで分かる天皇制度』(八木秀二 扶桑社 P280)
     左 真ん中くらいに125とありますね。それを鉛筆で囲みなさい。
     右上。1と書いてあるでしょ。○で囲みなさい。

資料に○を囲ませることで、「血統」「代」に着目させる。
 時間があれば、系図を赤鉛筆でなぞらせていくとよい。

発問6:

天皇は何代、続いている、となっていますか。

「125代」である。

指示3:

125代、続いているとなっているんです。
では、1番。神武天皇の先。この先をちょっと見てみましょう。

指示4:

神武天皇ですね。ここをずっとあがっていったら、この人にあたります。
はい。読みます。どうぞ。

「アマテラス」

説明6:

「アマテラス」は神なんです。つまり、天皇は神様の子孫だ、というふうになってるんです。
   伊勢神宮にだから、参りますね。

天皇は神様の子孫であることを押さえる。

指示5:

では、119。左上のほう。指で押さえなさい。
     左上ですね。119になる前の118。右下です。
     この下にないでしょ。つまり、途切れようとしたんですよ。
     このように、いくつも、途切れようとしたことを克服してきたんです。
     それがこのようになります。

「男系の系図」を示す。時間があれば、どこが断絶の可能性があり、どのように克服したのか、調べ学習にもっていくとよい。

説明7:

天皇は毎日のように「歌をうたったり」祭りごとをしてきました。「祭り(政り)」とは「政治」と同じ
     意味なんですね。このように2000年もの間、ずっと引き継いできた、これが「天皇」なんですね。


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