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TOSSランドNo: 4413327 更新:2012年12月31日

枕草子「うつくしきもの」


枕草子3時間目。発展学習ということで、ワークに掲載されている「うつくしきもの」を一字読解で授業した。
うつくしものとして、書かれている対象を読み取る中で、頼りなきものにかわいらしさいとおしさを感じる少納言の美意識を感じさせる。

【1】音読 第四場面

①追い読み

②句読点交代

③一斉読み

【2】構成をとらえる

指示1:

行の上に番号をふります。一行目うつくしきの上に①、瓜にの上に②最後までかきなさい。

指示2:

①をよみます。さんはい。

うつくしきもの

発問1:

うつくしきものとはどのような意味ですか?

かわいらしいもの

指示3:

②~⑫を四つにわけます。ノートに番号を書いてもっていらっしゃい。

④~⑪

⑩~⑫

【3】うつくしきものの対象を読み取る

指示4:

②をよみます。かわいらしいと感じている対象はなんですか?四字で書きなさい。

ちごの顔

発問2:

稚児とはどういう意味ですか?

幼子 小さい子 まだ幼い子

指示5:

稚児はいるのですか?いないのですか?手をあげます。

いない

説明1:

瓜に書いてある小さな子どもの顔なのですね。

指示6:

③をよみます。

指示7:

動物の名前が出てきます。○でかこみなさい。

雀の子 鼠

発問3:

実際にいないのはどちらですか?

説明2:

人間がちゅっちゅと口を鳴らすのを鼠の声に例えているのですね。

発問4:

かわいらしいと感じている対象はでしょう。三文字で書きなさい。

雀の子

指示8:

④~⑨を読みます。

発問5:

かわいらしいと思っているのは何ですか?十一文字で書きなさい。

二つ三つばかりなるちご

指示9:

ちごのどのような様子をかわいらしいと感じたのですか?
「塵」 「大人」の言葉を使い二十五字以内でかきなさい。文の最後はちごで終わるのですよ。

塵を指でつまんで大人に見せるちご

指示10:

⑩~⑫をよみます。

指示11:

かわいらしいと感じている対象はなんですか?九文字で書きなさい。

頭は尼剃ぎなるちご

指示12:

どのような様子をかわいらしいと感じたのですか?
「髪」 「首」の言葉を使い二十五字以内で書きなさい。文の最後はちごで終わるのですよ。

髪を手ではらわずに首をかしげてものを見るちご

指示13:

かわいらしいものとして出された四つに共通することはどんなことでしょうか。ノートに書いてごらんなさい。

小さいもの 頼りないもの 幼いもの

説明3:

少納言は小さく 頼りないものにかわいらしさを感じています。この感じ方も少納言も美意識だといえます。


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