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TOSSランドNo: 6882551 更新:2012年12月31日

教科書範読のちょっとしたコツ


算数の教科書で,問題を読む場面は多々ある。ある先生の授業を拝見したとき,その先生は,以下のように問題文を読み始めた。

□3,□3,□3

教科書の問題番号□3という言葉を,3回繰り返したのである。言葉だけ見れば,一見無駄なように見える。しかし,授業の中では,とても自然であった。その先生は,□3という言葉を繰り返す中で,個別指導をしていた。後ろの席だったので,はっきりとは見えなかったが,きっとプリントを出してあげていたのだと思う。または,□3を指で指してあげていたのかもしれない。まさにプロの技だと思った。
3回繰り返すことで,聴覚情報の弱い子にやさしい指示になる。しかも,遅れている子への時間調整にもなる。加えて,教師が個別指導をする時間も生むのである。
 


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