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TOSSランドNo: 2400840 更新:2012年12月31日

6年啓林館「変わり方を調べて(1)」全発問・全指示2


変わり方を調べて(1) 第2時(啓林館 上P.105)&テスト

追いかけていく問題。表をヒントにほぼ自力で解かせた。練習問題、ドリルをやった後、時間があったのでテストまで進めた。
テストは「速さ」の裏面のみ。それほど時間がかからないため。テストは数人時間内に終えられず。その日のうちに提出させた。

1.□3を解く

(1)教科書の問題を読む

指示1:

105ページ。□3。問題をついて読みます。「かなたさんが家を出てから14分たったとき、お兄さんが、自転車でかなたさんのあとを追いかけました」はい。

(かなたさんが・・・)

指示2:

「かなたさんの速さは分速60m、お兄さんの速さは分速200mです」

(かなたさんの・・・)

指示3:

「お兄さんは、何分後にかなたさんに追いつきますか」

(お兄さんは・・・)

指示4:

立って1回読みます。

(かなたさんが・・・)

発問1:

これは、何のお話ですか?

(お兄さんが追いかける話です)

指示5:

みんなで言う。「お兄さんがかなたさんを追いかける話です」

(お兄さんが追いかける話です)

(2)絵で問題のイメージをつかむ

指示6:

その下に、それをイメージした絵があります。
一番上。「はじめ」ってとこ。かなたさんが家を出ました。かなたさんに指を置いて。

指示7:

ちょっとずつ進んでくんだ。1分。ちょっと進んで。2分。進んだ?3分。
で、ばーっと進んで14分となった時、かなたさんに指を置きます。

指示8:

そこで、お兄さんが出てきます。お兄さんに指を置いて。

説明1:

お兄さんが追いかけ始めます。追いかけて。でも、かなたさんもね、歩き続けるんです。かなたさんも、ちょっと、ゆっくりゆっくり。歩きだから。

発問2:

で、追いついたのが下の絵。もう1回。14分後っていう所に指を置いて。
14分後、かなたさんは、何m進んでいますか?お隣さんに言いなさい。

(840mです)
教科書に書いてあるということを押さえる。

指示9:

この840を求める式を、これもお隣さんに言いなさい。

(60×14です)

(3)表を写して答えを求める

指示10:

鍵マーク。「時間が1分、2分、3分、・・・とたつにつれて、2人の間のきょりがどう変わっていくか、表にかいてきまりをみつけて書きましょう」
表をノートに写します。枠とタイトルが書けたら持って来なさい。

途中でチェックを入れた。
合格の子は表に数値を入れて答えをもとめさせた。
先着6人に板書させ、わからない子の参考にさせた。

2.問題を解かせる

○4は、スタートができればできる。「0分の所が書けたら持って来なさい」と指示をした。
そして答えが求められたら再度ノートを持って来させた。早い子に板書させた。

その後はドリル。1問しかない。

時間があったので、テストもやってしまった。
テストは表が載っているので、そんなに難しくない。よくできていた。


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