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TOSSランドNo: 1125028 更新:2012年12月31日

板書と同じようにして解くのですよ


●教科書と同じようにして解きなさい

2007年度教科書(啓林館)の問題2を解かせる。例1と全く同じようにして解かせる。

指示1:

「教科書p149の例1を読みます。さんはい」

「問題2を読みます」

「例2と全く同じようにして、ノートに解きなさい。2つの三角錐の図もかくのですよ」

「できた人はノートを持ってきなさい」

表面積と体積を求める問題である。体積のところだけを見て正解ならば○。まちがっていれば、×をつける。 はやく解けた生徒に板書させる。

板書した生徒に、説明させる。

指示2:

「正解だった人は、起立」「ノートに○をつけなさい」「教科書の問題番号に○をつけなさい」 「直した人も○をつけなさい」「板書を写した人も○をつけなさい」

●板書と同じようにして解くのですよ

 教科書の問題3(3)を解かせる。問題2の板書と全く同じようにして解かせる。

指示3:

「教科書p150の問題3を読みます。さんはい」
「念のため。もう一度。さんはい」

「念のため。高さの比をいいなさい」

「念のため。相似比をいいなさい」

「FとGの底面の周の長さを教科書に書きなさい。5秒待ちます。さんはい」

「FとGの表面積の比を教科書に書きなさい。5秒待ちます。さんはい」

「FとGの体積の比を教科書に書きなさい。5秒待ちます。さんはい」

このように、クイズ形式でリズムよく問うことによって、数学が苦手な生徒も授業に参加しやすくなる。

指示4:

 (3)をノートに書きなさい。板書と同じようにして解くのですよ。

はやく解けた生徒に板書させる。問題2と同じように考えればよいので、31人中、29名の生徒が自力で解くことができた。

以上、32分。残りの時間で、p150、151、152の練習問題を解かせた。


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