学期末、大量のテストの丸つけが待っている。
しかし、他にも様々な仕事があるので、テストの丸つけに費やす時間を減らしたい。
そこで、

のである。
子どもがテストを受けている間、早く終わった子から、丸つけをしていく。
そうすることで、放課後に時間を割くことがなくなり、効率的に仕事を進めることができる。
このように素早く丸つけを終えるために、以下の３点に気をつける。

テストの最中、子どもはよく質問をする。
たくさんの子どもが質問すると、丸つけをする時間がとれなくなる。
そこで、事前にテスト内容を把握しておき、質問が出そうなところを、テストはじめに全体に話すなどする。

１つ目のルールは、一度に丸つけをする人数を制限するということだ。
多くの子どもが次々に持ってくると、丸つけの手が止まってしまう。
「持ってらっしゃい」と言った時に子どもたちは持ってくるようにする。
２つ目は、テストを提出した子どもは読書をして待つということだ。
ただ、読書以外でも、自由帳を書いたり、１人で係活動をしたりすることも認めている。
何もしない状態をつくらないようにするのだ。

常に、答えを見ながら丸つけをしていると、時間の無駄になる。
だから、解答を覚えてしまうのだ。
これで、かなりの時間短縮になる。
しかし、テストの解答をすべて覚えるのは難しい。
そこで、解答を分けて覚えるのだ。
ほとんどの場合、表面の左側と右側、裏面の３か所に分けている。
最初に、表面の左側だけ覚える。
そして、左側だけを丸つけしていく。
次に、右側を覚えて丸つけをする。
最後に、裏面も同じようにして丸つけをする。
覚えるまでが大変だが、一旦覚えると解答と照らし合わせる時間を省けるので、丸つけが速くなる。

全員の丸つけが終わったら、点数をノートに控えながら返却する。
子どもは、見直しシート（正進社）を見ながら、赤鉛筆で直す。
直した子から再度持ってこさせてハンコを押して返却。
４５分間で丸つけ、直し、返却まで行ってしまう。

全てのテストでこのようにできることはなかなかないが、できるだけその場主義で処理していくことで、大量にある学期末の他の仕事に時間をあてることができる。