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TOSSランドNo: 7839687 更新:2012年12月30日

啓林館5年算数(上) 88ページ 倍数と公倍数


指示1:

教科書88ページを開きます。

説明1:

□の1、3人一組で組み体操をします。
○のア組の数を、1組、2組、3組とすると、人数はそれぞれ何人になりますか。

指示2:

下の表を指で押さえなさい。

指示3:

表のタイトルを全員で読みます、さんはい。

(子ども) 3人1組でできる組の数と人数

発問1:

組の数が1つの時、人数は何人ですか。○○さん。

(子ども) 3人です。

発問2:

組の数が2つの時、人数は何人ですか。□□さん。

(子ども) 6人です。
 ※ 同じように5組の時の人数まで聞いていく。

指示4:

ノートに式をかきます。3人1組だから、3×1=3です。

発問3:

2組の時の式はどうなりますか。○○さん。

(子ども) 3×2=6です。

指示5:

その通り。ノートに書きなさい。

発問4:

3組の時はどうなりますか。□□さん。

(子ども) 3×3=9です。

指示6:

そうだね。3×3=9とノートに書きます。

※ 同じように5組の時の人数まで聞いていき、ノートに書かせる。

発問5:

じゃあ、6組はどうなると思いますか。意見を言いたい人(挙手させる)。

(子ども) 3×6=18です。

説明2:

すばらしい!その通りです。
このように、「3に整数をかけてできる数」を、「3の倍数」と言います。

指示7:

いってごらんなさい。3の倍数。

(子ども) 3の倍数。

指示8:

先生と同じようにノートに書きます。

先ほど書いた式に情報を書き加える。
3×1= 3―|
3×2= 6  | → 3に整数をかけてできる数
…       |   = 3の倍数
3×6=18―|

発問6:

「3に整数をかけてできる数」はなんと言いますか。○○さん。

(子ども) 3の倍数です。

発問7:

「3の倍数」とはどんな数ですか。□□さん。

(子ども) 3に整数をかけてできる数です。

指示9:

教科書の下に数直線がありますね。○いの数直線を指さしなさい。隣同士確認。

指示10:

鉛筆もって。3の倍数に○をつけなさい。用意、スタート。

ヒントとして、「全部で16あります。」という場合もある。

指示11:

できた人は、隣同士であっているかどうか確認をしなさい。

指示12:

3の倍数を読んでいきます。3、6、9というように読むのですよ。みんなで、さんはい。

(子ども) 3、6、9…48。

指示13:

あっていた人(挙手させる)。赤鉛筆で○をつけなさい。

指示14:

教科書を読みます。
3の倍数は、3、6、9、…といくらでもあります。倍数というときには、0の倍数やある整数の0倍は考えないことにします。
みんなで、さんはい。

(子ども) 3の倍数は、3、6、9、…といくらでもあります。倍数というときには、0の倍数やある整数の0倍は考えないことにします。

指示15:

練習問題に行きます。
○の2、2の倍数と書いてある数直線、指で押さえます。
2の倍数にすべて○をつけられたらもっていらっしゃい。

ノートチェックが終わった子から答えを板書させ、3の倍数、4の倍数の数直線にも挑戦させる。


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