母音の発音指導、長音・拗音・促音などの言葉の指導は、中黒点で区切り、１音１音、口を大きく開けて、発音させていくと効果的である。
　　　T　「あ・り」
　　　C　「あ・り」
　　　カードを裏返す。
　　　T　「あり」
　　　C　「あり」
　　　次のカードをめくる。
　できれば、絵の入ったカードがよい。子供たちが喜ぶ。
　また、障害のある子や学力の低い子も、絵から言葉を結ぶ付け、言葉をつなげていくことができ、効果がある。

慣れてくると、手拍子をつけながら行うと楽しい。
また、拗音や促音、長音の指導には、手拍子をしながら、拍の数を意識させることができる。
　　　「で・ん・し・ゃ」のカードを見せながら、
　　　T　「手をたたきながら言います」
　　　反対の手で拍数を指折る。
　　　T　「何回手をたたきましたか」
　　　C　「４回です」
　　　T　「何回？」
　　　C　「３回です」
　　　カードを裏返して「でんしゃ」を見せる。
　　　T　「手をたたきながら」
　　　反対の手で拍数を指折る。
　　　T　「何回？」
　　　C　「３回です」
　　　と、いうように、つぎつぎカードをテンポよくめくる。

一字違うだけで、意味が全く変わってしまうところがおもしろい。
絵入りのカードにすることにより、どの子も絵と文字が結びつき、楽しく覚えていくことができる。
　　Ｔ　「かき」のカードを見せて、
　　　　「かき」
　　Ｃ　「かき」
　　Ｔ　「゛がつくと」
　　Ｔ　同時にカードを裏返して
　　Ｔ　「かぎ」
　　　　　　Ｔ　「おばあさん」のカードを見せて、
　　Ｔ　「おばあさん」
　　Ｃ　「おばあさん」
　　Ｔ　　同時にカードを裏返して
　　　　「おばさんに変身！」
　　Ｃ　「おばさん」

　　濁音、長音以外にも、同じように「ねこ」「ねっこ」などの促音、「いしや」「いしゃ」などの拗音、「きり」「きりん」などの撥音でも
絵があると効果的に指導できる。繰り返し、繰り返し、声に出して言うことにより、確実に定着していく。