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TOSSランドNo: 2230037 更新:2012年12月30日

はきものをそろえる


■運動会の前あたりから,トイレのスリッパが並んでいないことが多くなった。
  保健委員会では当番活動の1つとして,「校内パトロール」をしているが,その気づきの中にも
  『並んでいない。みんなに並べてほしい』ということが書いてあった。
  そこで,子どもたちの心に少しでも響くような呼びかけをと思い,全校朝会で,保健委員会から以下のような
  発表をした。

  【時間:全校朝会(3分間)】 【対象者:全校児童148名】 【場所:体育館】

  【準備物】台本,トイレの掲示物,詩を大きく(カレンダーの裏に)書いたもの,指し棒
        詩「はきものをそろえる:道元禅師作」

説明1:

委員会児童:「おはようございます。保健委員会です。」「ぼくたちは,当番活動の1つとして,校内パトロールをしています。」 

説明2:

委員会児童:「どんなことをするかというと,校内に危ないところはないか,危ないものは落ちていないかを見てまわります。」

説明3:

委員会児童:「また,手洗い場はきれいか,トイレのスリッパはきちんと並んでいるかも点検しています。」
         「最近,トイレのスリッパがバラバラになっていることが多いです。とても残念です。」

発問1:

委員会児童:「ところでみなさん,トイレには,この詩が貼ってありますが,見たことある人,手を挙げてください。」

委員会児童二人が2箇所に分かれて,詩をみんなに見せる。

はきものをそろえると 心もそろう
 心がそろうと はきものもそろう
 ぬぐときに そろえておくと
 はくときに 心がみだれない
 だれかが みだしておいたら
 だまって そろえておいてあげよう
 そうすればきっと 世界中の人の心も そろうでしょう

指示1:

委員会児童:「手をおろしてください。」 

発問2:

委員会児童:「では,じっくり読んだことがある人,手を挙げてください。」

指示2:

 委員会児童:「手をおろしてください。」

指示3:

委員会児童:「では,一度読みます。聞いておいてください。」

委員会児童2名が,詩を書いた紙を持つ。
委員会児童1名が,大きな声ではっきりと読む。

指示4:

委員会児童:「次はみなさんで,声をそろえて読んでください。さんはい!」

委員会児童1名が指し棒で指す。他の児童は一緒に読む。

委員会児童:「ありがとうございました。終わります。」


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