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TOSSランドNo: 5913562 更新:2012年12月30日

表とグラフ


いきなり「あそびしらべ」をしたら、大変なことになる。
実際にやるとしても、教科書の図、表を使って学んでからにする。

1 グラフの見方…グラフから、読み取る

発問1:

この図(教科書に載っている、顔の絵が貼ってあるグラフのこと)の問題を出します。
ノートに書きなさい。
① 題名は何ですか?

「あそびしらべ」

発問2:

② どんな遊びがありますか?

「1輪車」など(教科書にあるものを言えばOK)

発問3:

③ 一番人気のすきな遊びは何ですか? 

「ボール投げ」(教科書のグラフとあっていればOK)

発問4:

④ 一番少ないのはどれですか?

「てつぼう」(教科書のグラフとあっていればOK)

発問5:

⑤山田みさきさん(教科書に1枚例示されているカード)の好きな遊びは何ですか?

「なわとび」

2 表を書く…教科書の表を使って、表にデータを書き込む

指示1:

「一輪車」を指で押さえなさい。

発問6:

「6」(教科書に例示されている数)って何ですか?

「一輪車がすきな人の人数」

指示2:

他の遊びも同じように書きなさい。

指名していき、答えあわせをする。

3 グラフで表す …●を使ったグラフを書く

一見簡単そうだが、上から●をつけたり、間に空白をあけたりする子どももいるので、例示する。
おにごっこの列に●を書き入れたものを提示する。

Gurahu

発問7:

おにごっこは4人だから、●が4こ。これでいいよね?

「間があいてるからだめ」「上からだとわかりにくい」など、子ども達に言わせる。
そして、下から●を書いていくこと、間をあけないことを約束する。

指示3:

おにごっこの列(例示した列)を書きなさい。
できたら、持っていらっしゃい。

全員のグラフを確認する。

その後、全ての列に書き込ませる。

4 表やグラフから分かることを言わせる

「一番多くの人が好きなあそびは○○」、「○○と△△がすきな人の人数が同じ」など、どんどん言わせる。

5 表やグラフを書かせる(発展)

表やグラフを枠から書かせることは、低学年の子ども達には難しい。
もしさせるならば、枠を書いたプリントを用意しておいて、題、項目を書くところからさせたい。


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