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TOSSランドNo: 2170039 更新:2012年12月30日

長期の休み前にしておきたい万引きの授業(全学年)


夏休みにはいろんな誘惑も多く、万引きも一番発生しやすい時期である。

1学期の最後の授業はこの「万引き」について行った。

いきなりクイズ。

発問1:

「いったい何でしょう。」

ヒント1

 「1度やるとまたやりたくなってしまうそうです。」

 「ゲーム!」「ドッチボール!」などが出た。答えは言わず、テンポよくヒント2を出す。

ヒント2

 「スリルがあるといわれています。」

 「スリル」といわれて「お化け屋敷」「ジェットコースター」などの意見が出た。

ヒント3

 「ずばり、悪いことです!!」

「あったばこや!」「わかった!万引きや!」と答えが出た。

テキストを記入して下さい

説明1:

 「そうです。万引きです。「万引き」はだまって店の品物を取ることなので、“どろぼう”と同じ意味なのです。」

板書   万引き=どろぼう

発問2:

 「さて、あなたが“つい”やってしまったとします。頭で悪いことだとわかっていても、つい、誘惑に負けてやってしまうことも残念ながらあるのです。お父さんやお母さんがそのことを知ったら、あなたにどのように言うと思いますか。」

 「あんた、何してんの!早く謝って返してきなさい!」
 「万引きはどんなに悪いことかわかってんのか!!」
 「バカ!返してきなさい!」
 「どうしてそんなことするの…もう家に入れないよ!」

 怒られる、というのがほとんどだった。

 「お父さんにどつかれる」というのもあった。

説明2:

 「みんなの言うとおり、きっとものすごくしかるだろうね。でもそれよりも、ものすごく悲しむと先生は思います。宝物である自分の子どもが、泥棒をしたのだから。」

 教室がシーンとなる。みんな真剣な表情である。

 「だから、“つい”なんてことがないようにしなくちゃいけない。自分の中の弱い心に負けてはいけないんだね。」

板書   万引き=どろぼう→ぜったいにやらない (付け加える↑)

発問3:

ではこんな場合はどうしますか?今から話をします。「A男、B男、C男は仲良し3人組です。今日は習い事の帰りに近くのコンビニにいきました。」

   A男 「おい、あれ(チョコレートのこと)、うまそうやな。」
       「B男、お金持ってる?」
   B男 「今日はオレお金もってないよ」
   A男 「ふーん・・・、よし、やるか?チョコレートぐらい、100円だろ?大丈夫だって。」 
   B男 「そうだな。C男もやろうぜ。」
   C男 「・・・・・・・・・」
   A男 「なんだ、弱虫だなあ。男のくせに」
   C男 「・・・・・・・・・」

板書   私は万引きをさそわれても断る。

発問4:

 「もし、自分がC男だとしたら、この時、なんと言いますか。ノートにことわりかたをかきなさい。」

 C男のふきだしに入る言葉である。いくつか黒板にかいてもらった。
  ① 「そんなん、悪いことやからせえへん。何もかっこいいことない。」
  ② 「とったらどろぼうやで。」
  ③ 「うるさいな。やりたいんならやっとけ。」
  ④ 「やめといたほうがいいで。」
  ⑤ 「万引きなんか、やめろや。」
  ⑥ 「あほ、だれがするか!ボケ!」
  ⑦ 「やめとこーぜ。ぜったいみつかるで。」
  ⑧ 「いや、ぼくはいいよ。」
  ⑨ 「ぜったいやれへん。」

発問5:

 「このなかで、絶対にだめだというものはどれですか?」

指名なし発表させる。「6がおかしいです。理由は、3人の仲良しが崩れるからです。」、「3がだめです。理由は、友達だったら、「やっとけ」よりも止めてあげるべきだからです。」などの意見が出た。大いに誉め、そして次のように問う。

発問6:

「では、自分だったら、どの言いかたがいいと思いますか。 いいなと思うものに手を上げなさい。」

①…10人  ②…9人   ③…1人   ④…14人   ⑤…21人
⑥…0人   ⑦…23人  ⑧…7人   ⑨…12人
     (何回手を上げてもよい)

説明3:

 ⑤や⑦が多いね。とてもいい断りかたです。これから夏休みです。みんなは万引きなんてしないと先生は信じているけど、もし、誰かに誘われても、こんなふうにきっぱりと断ったらいいんだね。 「万引きは絶対にしない」約束できる人!

 突き刺さるように全員の手が挙がった。

 その後、感想を書かせる。

 参考文献 楽しい体育の授業4月号臨刊、教課審「中間まとめ」体育科改善案の検討、
        生きる力を育てるライフスキル学習   (いずれも明治図書)


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