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TOSSランドNo: 8888323 更新:2012年12月30日

教育出版5年上「言葉と事実(説明文)」福沢周亮 第5時


⑨~段落の要約を行う。

漢字スキル5分。
その後、すぐに要約に入る。

指示1:

形式段落の⑨、要約できたら黒板に書きなさい。

「言葉のあたえる印象が変わるデパートの話。」
同様に、評定していく。
10点満点の要約が出たら、それを写させた。

指示2:

形式段落の⑩、要約できたら黒板に書きなさい。

「売れゆきに差が出る同じハンカチ。」
同様に、評定していく。
10点満点の要約が出たら、それを写させた。

指示3:

形式段落の⑪、要約できたら黒板に書きなさい。

「同じ事実でも印象のちがいをあたえる言葉。」
同様に、評定していく。
10点満点の要約が出たら、それを写させた。

説明1:

形式段落の⑫は答えの段落なのでやりません。

本当は、⑬段落も要約し、全文要約もさせたかったが、
進度が遅れていたので、ここで終わりにした。
子どもたちは、「楽しい!!」と言いながら要約に取り組んでいた。


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