TOSSランド

コンテンツ登録数
(2017/01/19 現在)

21377
TOSS子どもランド TOSSオリジナル教材 TOSS動画ランド TOSSメディア TOSS-SNS TOSS公式(オフィシャル)サイト
TOSS子どもランド
TOSSランドアーカイブ
TOSSランドNo: 8562659 更新:2012年12月30日

3年 店ではたらく人 ~スーパーマーケットの見学~


1 買い物調べをする (2時間)

1)第1時間目『校区のお店しらべ』

1時間目に、校区にはどんなお店があるのかを発表させた。そこで出てきたお店を校区の白地図に書かせた。

指示1:

校区にはどんなお店があるのか、できるだけたくさん箇条書きで書き出しなさい。

指示2:

書き出したお店を、校区の白地図にかきいれなさい。

________

2)第2時間目『買い物しらべ』

家の人にインタビューをさせた。
「よく行くお店はどこか」「なぜ、そのお店に行くのか」を聞いてきた。
一番よく行くお店の中に、今回見学に行った「オークワ」の名前もあった。
そのわけは「近いから」「品物がたくさんあるから」「駐車場が広い」などがあげられていた。

指示3:

お家の人にインタビューをします。
「よく行くお店はどこか。」
「なぜ、そのお店に行くのか。」を聞いてきなさい。

2 見学の準備をする (2時間)

スーパーマーケットの見学を遊びで終わらせないためには、見学する際の視点をしっかりもたせておくことが大切である。
―中略―
そこで、スーパーマーケットで働く人の「売るための工夫」についての内部情報(子どもたちがすでにもっている情報)を集め、
わかっていること、わからないことをはっきりさせようと考えた(『知的追求「向山型社会」の展開3年』吉田高志著より)

教科書の絵を使い、吉田高志氏の追試をした。

指示4:

「売るための工夫をできるだけたくさん見つけなさい」

子ども達から出た意見:
・品物がしゅるいに分けられている。 
・キャンペーンの紙がはっている。 
・品物を調べている人がいる 
・地場市場がある。 
・試食コーナーがある
・パンを作っている。
・魚や肉を切っている人がいる
・売り場によってエプロンの色が違う。

3 見学に行く (2時間)

1)見学の課題を明確にする

見学で子どもたちは多くの情報を集めさせたい。そのために見学の視点を明確にし、課題に沿った情報を集めさせる。
教科書には、調べる項目として次の5項目があげられている。

あ)「スーパーマーケットの売り場には、どのようなひみつがあるのでしょうか。」
い)「スーパーマーケットではたらく人は、どのようなくふうをしているでしょうか。」
う)「たくさんの品物は、どこから運ばれてくるのでしょうか。」
え)「たくさんのお客さんが来るのは、なぜでしょうか。」
お)「スーパーマーケットは、品物を売ることのほかに、どんなことに役立っているのでしょうか。」

子ども達が、実際に見学するときには、言葉を簡単にし、次の3項目に視点をしぼった。

①売り場のひみつ 
②はたらく人のくふう 
③売ること以外のこと

う)「たくさんの品物は、どこから運ばれてくるのでしょうか。」については、
家にある食材の「産地調べ」をさせた。

指示5:

「奈良でつくられている品物もあるかどうか調べてごらん。」

奈良県で生産させている物には、「しいたけ」「みずな」「柿」「いちご」「卵」などがある。
奈良県産の物を発見させることで、次の単元「農家の仕事」につなげていく。

え)「たくさんのお客さんが来るのは、なぜでしょうか。」については、
可能な範囲で、お客さんにインタビューをするように指示をした。

2)箇条書きで、できるだけたくさん書かせる

指示6:

①見たこと、聞いたことを、できるだけたくさん書きなさい。

指示7:

②箇条書きで書きなさい。

説明1:

③「10個書けたら3年生、20個かけたら4年生、30個書けたら5年生、40個書けたら6年生」

見学を終えて、子どもたちにいくつ書けたか聞いた。
一番たくさん書けた子で53個だった。
勉強があまり得意ではないやんちゃさんYさんだった。
逆転現象が起こったのだ。Yさんは、自分が一番たくさん絵画ことを知ると、とても得意げだった。
学級全体の平均では、30個ほどだった。

4 見学で得た情報を整理する(2時間)

吉田高志氏は、KJ法で見学してきたことをカードに書き、整理させた。
学級の子ども達は、とにかく書くことに時間がかかる。カードに書かせるだけでも、膨大な時間がかかることが予想された。
そこで、見学の前に示した

①売り場のひみつ
②はたらく人のくふう
③売ること以外のこと

の3つの項目をあげ、見学で得た情報はどれに当てはまるかを分類させた。
子どもたちが整理したもので主なものをあげておく。

①売り場のひみつ

・作りたてのおかずを出している。
・買ってほしいものを、前のほうにならべている。
・品物のあんないのかんばんがある。
・おそうざいがたくさんあった。
・産地が書いてある。
・外国から来ているものもあった。
・2万種類の品物がおいてある。
・おいしいものを、ししょくコーナーに出している。

②はたらく人のくふう

・シールをはるのがはやい。
・日曜日に卵を安くしている。
・水曜日は、安売りの日。
・笑顔でお客さんにせっしている。
・魚をしんせんに保つくふうをしている。
・ポイントカードがある。

___
③売ること以外のこと

・リサイクルコーナーがあった。
・車いす用の駐車場があった。
・レジぶくろを使わない人はポイントがもらえる。

_____

5 見開き2ページにまとめる(2時間)

これまで学習してきたことを最後に、見開き2ページにまとめさせた。
子ども達が、見開き2ページにまとめるのは初めてだった。
イメージがわかない子のために、以前担任した子ども達のノートまとめを見せた。

_______
_______

0回すごい!ボタンが押されました

コメント

※コメントを書き込むためには、ログインをお願いします。
New TOSSランド