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TOSSランドNo: 2320426 更新:2012年12月30日

そうじ―したいところを選ぶ―(三浦二三夫氏実践)


Web版 中学学級指導大事典

47.そうじ―したいところを選ぶ―

(三浦二三夫氏実践)

『日本教育技術方法体系 第15巻 中学学級指導大事典』をWebコンテンツにしました。
そうじ当番を嫌がる中学生への指導法である。(TOSS中学推薦)

石巻さんないの渡辺勝典氏から教わった方法である。

萩浜中学校でも、昭和61年度第3学年を担任していた中荒井昇氏が実践してた。

学校生活の中で、そうじ当番はやらなければならない仕事である。

ところが、これを嫌がる中学生もいる。

私はその理由を次のように考える。

「やらされている」と感じることが多い。

これを、解消するためには、次のことが必要である。

自分たちで必要性に気づく。

そのために行うことは、次のことである。

そうじをする場所を自分たちで決める。

実践を示す。2学期の最初の学級の時間である。

座席、給食当番を決めたあと、そうじ当番を決めることになった。

私は、割り当てになっている場所を黒板にならべた。

板書1 教室、西階段、職員室、保健室、音楽室、理科室

そして、指示した。

指示1:

そうじしたいところを選び、その下に自分の名前を書きなさい。

結果は、教室と職員室が0だった。音楽室は、1名だった。

音楽室を選んだ女子生徒を評価した。

「Aさんは、音楽室は、ぜひ、やらなければと考えているんだね。」

そのあと、生徒を見回して、次のように聞いた。

発問(?) これでいいんですね。

生徒同士で顔を見合わせる者がいた。黙って下を向いて、私の質問がこないようにしている者もいた。

30秒ほどして、何人かの生徒が、「かえようか」といって黒板へ向かってきた。

ほぼ、全員が動いたあと、男子生徒ばかりが5人ほどかたまった保健室に、生徒の批判が出た。

しかし、この5人は変えなかった。

以下のようになった。

教室~女子3人 西階段~男子2人 職員室~男子1人女子2人 保健室~男子5人 音楽室~女子3人 理科室~女子2人


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