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TOSSランドNo: 6484067 更新:2012年12月30日

暗唱で「国会の仕事」をイメージさせる


発問1:

国会議員は国会で何をしているのですか。

「話し合い」
「何かを決めている」
「政治?」
「政治って、具体的に何をしているの?」
生徒たちは意外にわかっていない。
「では、教科書で調べてみましょう」

指示1:

教科書、76ページを開きます。国会の働き。A君、本文を読んでください。

「国会は、たくさんの重要な仕事をしています。おもなものを見てみましょう。第一は、法律の制定(立法)です。」
「はい、そこまで」

発問2:

国会の仕事が1つ出てきましたね。何ですか。

「法律の制定です」

指示2:

その通り。ノートに書きます。

以下のように板書する。(2行目まで)

国会の仕事
(1)法律の制定(立法)
(2)○○の○○・○○
(3)○○○○○○の○○
(4)○○の○○
(5)○○○○の○○
(6)○○の○○を○○(○○○○権)
(7)○○○○

説明1:

法律を定めることを立法といいます。

指示3:

国会の仕事は他にもあります。教科書にあと6つ書いてありますから、ノートに書いて、見せに来なさい。

3行目以降を板書する。字数指定があれば、ほとんどの生徒は正解を見つけることができる。
「○の中はすべて漢字が入ります。」

数分後、生徒がノートを持ってくる。
全問正解の生徒にはノートに大きく丸を付け、黒板の空欄を1か所埋めるように指示する。
間違えた生徒は直してくるように指示する。

全ての板書が埋まった段階で終了する。
「わからなかった人は、黒板を写しておきなさい」

ちなみに正解は以下である。
(2)予算の審議・議決 (3)内閣総理大臣の指名 (4)条約の承認 (5)憲法改正の発議 (6)政治の実際を調査(国政調査権) (7)弾劾裁判
それぞれの内容について、ごく簡単に補足説明する。

指示4:

先生の後について言っていってみよう。法律の制定。(法律の制定) 予算の審議・議決。(予算の審議・議決)・・・・・
※(  )内は、生徒のリピート

スムーズに言えるようになるまで、何度か繰り返す。

「すごいね、もう覚えちゃった!」
そう言って、黒板消しを手に取る。
「えー!!」
生徒たちは全部消されると思って悲鳴を上げるが、各行5行だけは残す。消すのは右側だけだ。

指示5:

では、もう一度。法律の制定。(法律の制定) 予算の審議・議決。(予算の審議・議決)・・・・・

同じ要領で、一度リピートする度に右側から1文字ずつ消していく。
4回繰り返すと、残りは1文字ずつになる。

指示6:

先生と同時に言ってみよう。法律の制定、予算の審議・議決・・・・・

リピートは卒業し、一斉音読する。これがスムーズに言えるようになったら、いよいよ暗唱に挑戦だ。

指示7:

黒板を見ながら、国会の仕事が全部言えるようになったら座ります。全員、起立。

「法律の制定、予算の審議・議決、内閣総理大臣の、、、なんだっけ?」
生徒達は一斉に立ち上がって、ぶつぶつ言い始める。
「わからなくなったら、ノートを見て確認しなさい」

黒板を見ながらならすぐに言えるようになる生徒が多い。
座っている生徒を何名か指名して、言わせてみる。まだ立って練習している生徒がいる状態だ。
「座っている生徒は、何も見ないで言えるか、挑戦してごらん」
できれば全員が座るまで、待ってあげたい。

全員座ったところで、黒板に残った一文字をひらがなに変換する。
ほ・よ・な・じ・け・せ・だ
「言ってみよう。法律の制定、予算の審議・議決・・・・・」
さらに一文字おきに消していく。
ほ・ ・な・ ・け・ ・だ
「言ってみよう。法律の制定、予算の審議・議決・・・・・」

最後は暗唱テストだ。

指示8:

何も見ないで言えるようになった人は、暗唱テストを受けに来なさい。

ここまでやれば、多くの生徒が暗礁に合格できるようになる。
合格者にはノートにスタンプを押してやる。
ガッツポーズで喜んでいる生徒を見ると、こちらも嬉しくなる。
でも1時間に全員合格は無理だろう。
「今日合格できなかった人は、次の時間以降、挑戦しに来ていいですよ」

★その後の授業でも、毎回授業冒頭に全員で暗唱する。
 チャイムと同時に「国会の仕事。法律の制定、予算の審議・議・・・」と言うと、生徒が一緒に言うようになる。
 5~6時間繰り返していると、ほとんど全員の生徒が暗唱できるようになる。

説明2:

国会の仕事は、このように、国の政治の仕組みを作ることなのです。

国会の仕事は、説明してもイメージを持つことが難しい。
でもこのように暗唱してしまえば、何となくわかってくるものである。
この後、生徒たちは、この骨組みの上に学んだことを肉付けしていくことになる。
だから私は、教科書の順番とは違うが、あえてこの授業を国会の授業の1時間目に行っている。


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