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TOSSランドNo: 6687478 更新:2012年11月25日

カレーライス(2) 「起承転結」に分ける


指示1:

写しなさい。

*「起承転結」について次のように板書し、ノートに写させる。

起…初めに(どうした)の部文
承…次に(どうした)、次に…の部文
転…ところが(どうした)の部文
結…とうとう(どうなった)の部文
※「文学教材キー発問活用小事典」向山洋一編(明治図書)より 

*「起…初めに(どうした)」まで板書したら、「書けた人?」と聞いて書けた子に挙手させ、「早い子は賢い。賢い子は早い。」等のようにほめる。
*以下、「承」「転」「結」についても同様に進め、早く(ていねいに)書けた子をほめる。

説明1:

ほとんどの物語は、この「起承転結」の4つの部分から成り立っています。
「カレーライス」のお話も、この「起承転結」の4つの部分から成り立っています。

*「ぼくは悪くない。」と板書する。
*その上に「起」と板書し、書き方を示す。
*P6を開かせ、次の指示をする。

指示2:

黒板のように、教科書に「起」と書きなさい。

*板書のように書けているか、お隣と確認させる。

指示3:

「承」はどこから始まりますか?
教科書のに「承」と書いたら、見せに来なさい。

*P9.L3、「『お父さんウィーク』の初日、…。」の上に「承」と書いてあれば、「すばらしい。」「その通り。」「さすが。」のように短くほめて教科書に丸をつける。
*違っている場合は、「おしい。」「そこだと思うよなあ。」「ここは難しいんだよ。」のように短くコメントして×をつける。
*丸がついた子には、「転」の始まりをさがして待っているよう指示する。
*以下、「転」「結」についても同様に進めていく。

起…「ぼくは悪くない。(P6.L4)」から
承…「『お父さんウィーク』の初日、お父さんは…。(P9.L3)」から
転…「夕方、家に帰ると、お父さんがいた。(P15.L2)」から
結…「二人で作ったカレーライスができあがった。(P18.L7)」から

*授業者は「カレーライス」を上記のように「起承転結」に分けた。


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