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TOSSランドNo: 4608689 更新:2012年12月29日

「自閉症について学ぼう」


指示1:

4年生を担任したときの音楽集会。「ヒロシマの空は青かった」という歌を聞いてください。
(子ども達の歌が流れる。~ヒロシマの空は、青かった 今、ヒロシマの空は、青かった~)

説明1:

4年生のA君のお姉さんがヒロシマへ修学旅行に言った感想を詩にしました。
音楽が得意な先生に頼んで曲をつけてもらいました。

発問1:

この詩を書いた女の子の弟A君は、自閉症です。自閉症について知っていることを箇条書きにしなさい。
(こだわりがある。などが出る。)

説明2:

今日は自閉症について学んでいきましょう。

発問2:

「自閉症の人が得意なこと苦手なこと」青い字のところを読みます。
「ひらがなを覚える」得意だと思う人は○、苦手だと思う人は×をノートに書きなさい。
得意だと思う人?苦手だと思う人?(挙手させる。)

説明3:

ひらがなを覚えることは、苦手なのです。曲線が不規則に感じられるそうです。

発問3:

青いところ「漢字を覚えること」得意だと思う人?苦手だと思う人?

説明4:

これは得意です。漢字は規則的にできているからです。

発問4:

「マークを覚えること」得意だと思う人?苦手だと思う人?

説明5:

これも得意です。ぱっと見ただけで覚えて描けるようになる子どももいます。

発問5:

「大きな音を聞く」これは、好きか嫌いかで聞きましょう。好きだと思う人?嫌いだと思う人?

説明6:

大嫌いなのです。
例えて言えば、トンネルの中で大きな音を聞くようにワンワンと音がまわりから迫ってくるように感じられるのです。

発問6:

「散髪する」好きだと思う人?嫌いだと思う人?

説明7:

大嫌いです。3時間もかかることもあります。

発問7:

「頭をなでられる」好きだと思う人?嫌いだと思う人?

大嫌いです。

発問8:

「ぎゅっと抱きしめられる」好きだと思う人?嫌いだと思う人?

大嫌いです。

説明8:

自閉症の人の特徴を知らずに接すると、いいことだと思ってやったことが、パニックを起こさせる原因になったりするのです。

発問9:

「予定が変わる」好きだと思う人?嫌いだと思う人?

大嫌いですね。

説明9:

バスでいつも同じ座席に座る。絶対この席に座りたいという人がいます。大人でもこのようなこだわりがある人がいるのです。
駐車場のまっすぐなラインにこだわる。まっすぐなラインを何十分もじっと見ている人がいます。駐車場の他の部分は、不規則で気持ち悪く感じるなかでまっすぐのラインに安心感を感じるのだそうです。
危機がわからない。A君は、5才のときマンションの7階のベランダの柵の外側にぶら下がっていたことがあるそうです。それを見たお母さんは真っ青になりました。A君は何事もなかったかのように柵を乗り越えて部屋に入ってきたのだそうです。危機がわからないのです。

指示2:

これまでに出会った自閉症の人にこんな得意なことがあったというのを発表してもらいます。

(電車の名前を覚えるのが得意など

A君の得意なパソコンの絵を再構成して「ヒロシマの空は青かった」の歌に合わせて音楽集会をしました。(曲と画像)4年生が終わってA君は言いました。「4年生、楽しかった。」


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