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TOSSランドNo: 2759455 更新:2012年12月29日

海のいのち・全発問全指示 第10時(全10時間)


発問1:

前の勉強で,「水の中で太一はふっとほほえみ・・・」のところからガラリと変わるということでした。では,どうして太一は考えを変えることになったのでしょう。自分の考えをノートに書きなさい。

・ここの発問はいかにもまずかった。明らかに子ども達はとまどっていた。何をどう答えればよいかわからないようだった。結局,「海のいのちと思えたから」「父と思うことによって瀬の主を殺さなかった」などの意見しかでなかった。主題に迫るための発問として,ここはどう問えばよかったのだろう。「太一を変えたものは何でしょう」と聞いた方がよかったか。これからの課題ということにしておきたい。

説明1:

海のいのちの主題について考えます。主題とは,物語を通して,読者に伝えたいメッセージのようなものだと思ってください。

・主題を考えること自体が初めての経験だったので,「ワシントンの桜の木」を例にとって説明した。
登場人物名を出さないでまとめること。人間は・・・,世の中は・・・,という出だしで書くとよいことなどを押さえた。

発問2:

人間は・・・,世の中は・・・,という書き出しで,自分の考える主題をまとめなさい。できた人はノートを持ってきなさい。

・以下は,板書された子どもたちの意見。
☆ 人間は,苦しみを乗り越えて成長するもの
☆ 人間は,自然と共に生きていかなければならない
☆ 人間は成長するごとに,優しさやいろんなことが身に付いていく
☆ 人間は,悲しみや憎しみを乗り越えて成長する
☆ 人間は自然と一緒に行き,平和な世の中をつくっていくものだ
☆ 人間は憎しみをなくし,正しいことをしても自慢したりしないものだ

発問3:

黒板に書かれた考えは,大きく2つに分けられると思います。何と何でしょう。

・「人間の成長」と,「自然と共に生きる」という2つに分けた。

発問4:

どちらが主題としてふさわしいと思いますか。どちらかを選んでノートに書きなさい。理由も合わせて書きなさい。

・ 「どちらかを選んで」と言ったが,両者を合わせたものも認めればよかったかもしれない。

・ 主な考えは次の通り。

・ 人間の成長派
☆ 太一の成長のことが中心に書かれているから
☆ この物語には,太一が悲しみや苦しみを乗り越えて成長する様子が書かれていると思ったから。
☆ 太一は大人になっていくから。おとうがいないさみしさをはねのけられるようになったし,生涯海のいのちをたすけたのに,自慢しないのが大人の心だと思ったから。

・ 自然と共に生きる派
☆ 人間は,自然と生きて学ばなければならないと思うから。
☆ 題名が海のいのちだから
☆ 瀬の主を殺さなかったから。
☆ 千匹いるうち1匹をつればずっとこの海で生きていけるよ・・・から。

・ 以上のような考えを発表させて授業を終了した。

・ 主題について考える本時の部分は,やはり唐突だった。対比やモチーフなど,主題を考える際の布石になるような学習をきちんとおこなうべきだった。見通しが甘かった。今後の課題としたい。


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