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黄金の３日間の実践記録である。
教室に入る。全体を見る。全員自分の席に座っている。
指示1：
朝のあいさつをします。全員起立。
指示2：
気をつけをします。指先までぴっと伸ばします。
リボン、第一ボタン、スカート、かかとがしっかりできているか確認。 全員しっかりとできていた。
指示3：
はい､おはようございます。
「おはようございます。」
「とってもすばらしいあいさつです。あいさつがしっかりできる人はすばらしいです。」
指示4：
机の上を片付けます。
全員できるまで待つ。
説明1：
中学３年Ｂ組としての学校生活が始まりました。担任の堀部克之です。
中１からずっと担任をしてきたので、自己紹介は手短に済ませた。
指示5：
出席をとります。「はい」と返事をします。１番､○○○○
「はい。」「とってもいい。今のような返事をします。」
「２番､△△△△」「はい。」
「全員､とってもいい返事です。」
指示6：
おへそをこちらに向けます。
「２人できていません。」全員できたことを確認。
用紙（Ｂ６）配布。
指示7：
「どうぞ」「ありがとう」と言うのですよ。
生徒は、多少照れながら「どうぞ。」「ありがとう。」とプリントを後ろへまわす。
指示8：
用紙を縦に使います。（用紙を見せながら）１番上に、クラス・出席番号・氏名を書きます。
「１」と板書しながら、
発問1：
１番。６月に体育大会があります。どのようにしたいですか。書きなさい。
列指名。５人。
「楽しく。」「ダンスをうまく」「ある種目で優勝したい。」
発問2：
２番。10月に修学旅行があります。どのようにしたいですか。書きなさい。
列指名。５人。
「楽しく。」「仲良く。」
発問3：
３番。２月は、合唱祭です。どのようにしたいですか。
列指名。５人。
「優勝したい。」「楽しくやりたい。」「仲良くやりたい。」
発問4：
みんなが思っているようになるといいですね。４番。そのような目標や夢を実現するために、どうすればいいですか。書けた人は見せにきなさい。
赤で丸つけ。「黒板に書いてください。」と生徒に答えを板書させる。
「みんなで協力する」「練習する」「頑張る。」
キーワードに丸をつけながら、次のような話をした。
説明2：
目標や夢を実現させるために、２つあると考えます。
１つは､「練習する。」「頑張る」など自分の能力・才能を伸ばすことです。
もう１つは、「協力」など､人のためになることをする、です。
テンポよく、楽しく話した。
説明3：
自分の才能を伸ばすクラス、
人のためになることをするクラス、
そして、夢を実現させるクラス。
３年B組はそのようなクラスになってほしいと考えています。
説明4：
プリントを配ります。
７種類のプリントを教卓に一列に並べる。
指示9：
こちらの列から順にプリント取ります。
「環境調査書」と「結核の問診表」が一番上になるようにプリントを取らせる。
指示10：
7種類のプリントがあるか確認します。
「ない人は取りにきます。」1人もいなかった。
指示11：
「環境調査書」と「結核の問診表」も確認します。
「環境調査書」「結核の問診表」を見せながら確認。
説明5：
「環境調査票」と「結核の問診票」の２つは、12日に提出です。必ず持ってくること。
学級通信「掃除のやり方」を配布。「どうぞ。」「ありがとう」と言うのですよ。
説明6：
今日は､自分たちの教室と中学1年生の教室を掃除します。
１年B組のほうき、AさんBさん。ぞうきん、CさんDさん。机運び、Eさん､Fさん。黒板・ゴミ捨て、Gさん､Hさん。掃除が終わったらこの教室に戻ります。
同じように、残り７人の掃除場所と個名を言った。
掃除中は、自分の教室を監督。
掃除終了後
説明7：
○○先生（中１B担任）が「掃除で､中学３年生はよく動く。」と言っていました。この学年は､中１のときから、掃除をしっかりやっていました。さすがです。
説明8：
9：50に、講堂に移動します。講堂での座席表を張っておきます。Ｅ23が○○さん､Ｅ24が××さん、あとは､隣に並びます。それでは、休み時間です。
講堂で全校生徒（中学・高校)が校歌練習。
音楽のＴ教諭が指導。自分のクラスの横で､私も生徒と一緒に歌う。
目線は､生徒の口元。口を大きく開けているか確認。
個別にほめるつもりでよく見ていたが、全員大きく口を開けて、しっかりと歌っていた。
また、T教諭の指導をなるべくメモした。
練習終了後。
生徒は横一列に座っている。全体を見る。
説明9：
全員大きく口を開けて、しっかり歌っていました。
指示12：
次は風紀検査です。多目的ホールに移動します。
多目的ホールで中学生全員の風紀検査。
私は眉とピアスの確認。
違反者はいなかった。全員に「オッケー！合格」と明るく言った。
指示13：
机の上を片付けます。
全員ができるまで待つ。
指示14：
新しいクラスです。お隣同士あいさつをします。まず、隣同士でじゃんけんをします。
負けた人？と挙手で確認。
指示15：
負けた人は､「よろしくお願いします。○○さん。」と握手をします。勝った人は､「こちらこそ、よろしくお願いします。△△さん」ともう
一度、握手をします。
指示16：
いまと同じように、クラス全員とあいさつをしたら、座ります。どうぞ。
この間にポストイットを配布。
指示17：
今日の感想を書きなさい。
書けた人は､その場で立ちます。
書いたものを読んだら､座ります。
自信のない人からどうぞ。
指名なし発表。
「楽しかった。」「新しいクラスで緊張したけど、楽しかった。」
（次の日に、学級通信として配布した。）
説明10：
ＨＲの姿勢がとてもよかったです。
１度で話を聞こうとしていました。
また、話を最後まで聞いてから質問をするようにしていました。
そのような姿勢は､ほんとにすばらしいです。
説明11：
次に学校にくるのは､４月12日（月）です。
登校時間は、8：25です。始業式です。
服装は、正装です。
持ち物は、２つあります。ジャージとぞうきん1枚です。ぞうきんに名前は書かないこと。
「何か質問ある人？」と挙手で確認。誰も挙手しなかった。
指示18：
帰りのあいさつをします。
全員起立する。
指示19：
イスを中に入れます。
全員できるのを待つ。
指示20：
はい、さようなら。
「さようなら」
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