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TOSSランドNo: 8188390 更新:2012年12月28日

3分間の授業分析 92


3分間の授業分析 92

                    福島県 下重和也

分析92 やる気わくわくチェックシート編

テープ起こし 92回目

授業分析92 やる気わくわくチェックシート編

反省 
① わくわくチェックをするだけで、結構時間がかかった。
 もっと簡単にできるようにした方がよい。
② 一人一人に発表させる場面は余計だったか。
③ このあと、教科書チェック。

0秒
T もらったら名前を書きなさい。
(シートを渡す。)
T お、Aさん、もう書き終わった。はやい。
C できました。
T よし、合格。
C できました。
T 凄い。えらい。
T 裏にも表にも名前を書きなさい。
C 書きました。
T では、□1.教科書、ノート、鉛筆、下敷き、消しゴムを忘れずに
持ってきています。いつも持ってくる人は二重丸。時々する人は
外側の丸。ほとんどしない人。いっつもわすれてばかりいる人。
真中の丸。赤で、丁寧に塗りなさい。
C 赤か。(鉛筆でそめようとしている児童が赤鉛筆に持ち直す。)
2分4秒

【渡すのに時間がかかったとはいえ、待ちすぎ。】

T 下敷きを忘れる人が多いかな。

【余計な一言。言葉が削れていない。】
T 色を丁寧に塗るんですよ。丁寧に色をぬれる。それも大事なお勉強だ。
C できました。
T よし。できたな。
C できました。
T はやい。早い人は賢い。
2分42秒

T □2算数の授業で、使う道具(三角定規、コンパス、分度器など)を
わすれずに持ってきています。いつもの人は二重円。時々忘れるなと
言う人は外側。よくわすれて、先生のやつを借りると言う人。真中。どうぞ。

【一度言っているのだからもういいのでは。】

C できました。
T 早いなあ。合格。
C できました。
C 塗りました。
T ようし。いいぞ。今日はk君調子がいい。
T □3。先生のいう、「教科書の何ページを開きなさい。」がすぐできています。
 これは早い人が多いよな。どうぞ。
【このように進めていった。5年生、2学期と言うことを考えると丁寧すぎたか。】
【全部塗り終わって】

T では、二重丸の数を聞いていきます。0個の人。いない。
T 1個の人。
(1名挙手。) 
T おお、凄い。よく1個がんばった。
T 2個の人。
Tよし。
T 3個の人。凄いね。がんばっているね。
T 4個の人。すばらしい。
T 5個の人。凄い。
T 6個の人。おお、こんなにいる。すばらしいクラスだ。
T 7個の人。天才。
T 8個の人。凄い。まだいるかな。9個の人はいるかな。
T おお、いた。一人。すばらしい。拍手。
T いよいよ最後。10こ、全部の人。
T ああ、これはいなかったか。残念。では、裏を見なさい。裏に、
今学期の目当てがあります。この目当てを書きますが、これは、
前の、自分が内側の丸しかぬれなかったところとか、外側の丸しかぬれなかったとか、
そういうことを書きます。では、時間2分で書きなさい。

【くどい。「前の二重丸でなかったところから選んで書きなさい。」でよい。】

その後、全員発表。


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