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TOSSランドNo: 3657511 更新:2012年12月25日

3分間の授業分析 55


3分間の授業分析 55

                      福島県 下重和也

分析55 「小数のかけ算」 第1時

テープ起こし 55回目

○分間の授業分析55 東書 5年 小数のかけ算 第1時です。

0秒
T 新しいところに入ります。26ページを開きなさい。
C 26ページ?
T はい。□3 指で指しなさい。大きい□3です。

【大きい□3です。いらない。】

T 読みます。さんはい。
C 小数のかけ算
T 速いなあ。みんな開いてる。もう一回。さんはい。
C 小数のかけ算

T すばらしい。
 黒□1 小数をかける計算 指で指してみなさい。それだ。
 お隣さんと確認。その問題。今日から入っていきます。
 え~リボンの絵があって、27ページ。1m200円のリボンを
 3m買うわと言っています。1m200円のリボンを3m買ったらば
 何円になりますか。分かる人手を上げなさい。1m200円のリボンを
 3m買ったらば何円になりますか。T君。

【ここはひどい。黒□1など読まない。しつこく繰り返さない。
次のように言いたい。
リボンの絵があります。隣にいって27ページ。女の子がいる。
1m200円のリボンを3m買うわと言っている。指さしなさい。
いくらになりますか。】

1分2秒
C はい。600円です。
T 式はどうなりますか。
C 200×3です。
T そのとおりだな。右側の女の子。1m180円のリボンを3,4m買う
 わといってる。
 その下に言って、今、T君が言ってくれたように600円です。
 となっている。
 もう一人の女の子私のはいくらかな。と考えています。
 小数のかけ算について考えていきましょう。
 □1 皆で読みます。1mの値段が、さんはい。
C 読む。
T 上手だ。算数ができるためにはきちんと読めることが第1歩。
 はい、もう一回読みます。
C 読む。

2分8秒
T 全員起立。式言える人は座りなさい。
C え~。(え~と言いながら2名を残して座った。)
T これはすごい簡単だ。S君どうなりますか。
C 180×3,4です。
T その通りだな。すごい簡単なわけは分かりますか。Tくん。
C 教科書に書いてある。
T そうだなあ。教科書に書いてある。教科書を見れる人はお勉強ができるように
 なります。どこに書いてある?指差しなさい。そうだなあ。

2分46秒
T それでは、式を書いてもらう前に、26ページの一番下のところを
写してもらいます。
1mのねだん×買った長さ(単位m)=代金のところを写してもらいます。では、
その言葉の式を写しなさい。
【くどい。指差して隣の人と確認させ、写しなさい。でいい。】

3分17秒
T 言うまでもありませんが、4月25日、これは書いてありますね。
(日付、ページ数を板書した。)
できたらできましたと言いなさい。
C できました。
T おお、速いなあ。天才。スピードがついてきた。
【このあたりの誉め言葉はなんとなく聞いていて誉めている感じがする。
いつもこのような感じで誉めなくては。】
C できました。
T よし。合格。
C あれ?定規がない。
T 下におっこているよ。
C できました。
T はい、よし。できた人読むよ。1mのねだん×買った長さ=代金
と読みます。さんはい。
C 読む。
T 上手だ。もう一回。さんはい。
C 読む。
T その下にそろえて、式を書きます。できたらできました。
C できました。
T よし。すごいねえ。速くなった。
C できました。
T よし、速い。速い人は賢い。
C できました。
T 集中力がついている。合格だ。
C できました。
T すっごいねえ。速くなったなあ~。よし、集中力がついている。
C できました。
T 合格だ。
5分45秒。

反省
1 余計なところに行きそうになり修正をした。
 絵を扱うのを忘れるところだった。こんな大事なことを忘れそうになるとは。
2 指示を繰り返している。たった5分の間でこれほど繰り返していると言うこと
は45分ではどれだけ繰り返しているか。
3 誉め言葉、艶が出てところがあった。聞いていてうれしくなった。よかった。
 もっともっと艶のある本気の誉め言葉を言えるようにしたい。豊富なバリエーションもほしい。
4 本時は児童が集中した。
  なかなか集中した授業が作れなかったが、本年度になって集中した授業が
 やっとできた感じである。
  このまま集中した授業を作っていくことができるようにがんばりたい。


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