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TOSSランドNo: 4609521 更新:2012年12月24日

3分間の授業分析 45


3分間の授業分析 45

                 福島県 下重和也

分析45 学年末のテスト

テープ起こし 45回目

○分間の授業分析45(テスト編)です。
学年のまとめのテストを行いました。

平均点はすべての領域で93点でした。

しかし、赤鉛筆を入れてあげた児童の赤鉛筆の部分を
その部分を引くと、

なんとすべての領域で平均90点。

3点も下がるのです。たった一人で。
いかにその児童に力をつけていないかが分かります。
赤鉛筆を入れないとその子は表30点(100点満点で)、
うら10点(50点満点で)。
一年間何をやってきたのか。と情けなくなりました。

以下、授業分析です。

T ではいきます。(テスト用紙を渡している。)
T 見直し君にも名前を書きなさい。名前はいくつ書くことになりますか。
 Y君。(見直し君はノートのコピー。一緒の配付している。)
C 3つ。
T 3つだな。
C 見直し君だ。(つぶやき。うれしそう。)
T K君。見直しって何をすることなんだっけな。
C 順番に計算の間違いや単位などの付け忘れを(T 一つ一つ言ってください。)
・・・・・(沈黙)
T じゃあ、お助け。K君。
C はい、単位が付け忘れないか見ることです。
T まず、単位が付け忘れないか見る。(板書)2番目に何をしますか。
C 計算を間違ってないか、やり直す。
T 計算やり直すんだよ。答えを見ないで。前にやった答えを見ないで。(板書)
  やり直すんですよ。最後に何をしますか。
C やり残した問題がないか見直す。
T この三つを見直しと言います。(板書)K君、分かりましたか。
T 念のためみんなで読みます。
C 読む。
T この三つが見直しと言います。

(間)隣のクラスの児童が、音楽の観賞用CDを借りに来た。

T では、計算をするときにする場所が狭いなと思ったときは見直し君の裏にします。
 見直し君は二回目の計算につかいます。
ですから早く終わった人は計算が二つできるようになります。
図形とか角度を測るとかは計算じゃないからいいです。質問はありますか。
見直し君足りなくなったらもらいにきて結構です。用意はじめ。

以下テストですので、静かにやっているのが続きます。

できた児童は教師に提出していきます。提出したら読書をしています。
最後までがんばった子は給食後の休み時間までやりました。
その子は表70点。裏50点でした。


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