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TOSSランドNo: 6185356 更新:2012年12月24日

3分間の授業分析 25


3分間の授業分析 25

                     福島県 下重和也

分析25 「小数のかけ算とわり算」

テープ起こし 25回目
授業分析25回目。
4年 東書 小数のかけ算とわり算 p64

0秒
T 速いな。みんなもうそろってる。□5番。64ページ。
C N君来てないよ。
T いいから。そのうち来るよ。かねなったんだから。
1mの重さが1.36kgの鉄の棒があります。この鉄の棒7mの重さは何kgですか。
C ああ、遅くなった。(帰ってきた児童がつぶやいた。)
T はい、授業始まって、30秒。ぎりぎりだ。読みます。さんはい。
C 読む。
T 速くなったがついてきていない人がいます。そろえて、さんはい。
C 読む。
 1分11秒
T よし。うまくなった。数直線があります。指差しなさい。
お隣と確認。同じだったら手を上げなさい。Y君大丈夫ですか。
では行きます。
指さして行きます。0、下です。0、1,2.3.お隣と同じか確認しなさい。
ずれてないですか。はい、4,5,6,はい、お隣さんと確認。最後7。これはmです。
上。0、1.36。お隣。1.36が二つだ。お隣。そのお隣。1.36が3つ。
そのお隣。1.36が4つ、そのお隣1.36が5つ、そのお隣1.36が6つ。
最後□kgというところ。
2分22秒
【誉め方がおざなりになっていた。今日も。反省。】
【数直線の確認。甘かった。1.36がいくつ分ということに気づかせるために、
子どもにいくつ分と問うことが必要だった。また、最後□kgとだけ言っている。
これは□kgは1.36がいくつ分ですか。と問う必要があった。詰めが甘い。】
T ☆1式を書きましょう。教科書に書きなさい。K君。はい、式だけ。
C 1.36×7です。
T 合格。同じだった人手上げなさい。丸付けなさい。=をつけてしまった人いませんか。
  =を付けてはいけませんよ。
【誉めていない。がっかり。】
2分55秒
T ☆2.その前に先生問題を出します。先生問題、写しなさい。

(板書) 0.02は0.01を□こ集めた数

T □のかわりに何個と書きなさい。できたら出来ました。
C 出来ました。
T 速いね。
T では、Y君。いくつになりますか。全部読んで下さい。
C  0.02は0.01を2こ集めた数
T よし。同じだった人。丸付けなさい。丁寧に○付ける。
【またしても誉めていない。】
T そろえて書く。

(板書) 0.02は0.01を□こ集めた数
     0.1   →    □こ
T 0,1は0,01をのかわりに矢印をつけて何個と書く。そろえて書くんだよ。
C できました。
T 速いね。では、一番速かったSさん、お願いします。
C 0.1は0.01を10こです。
4分30秒
T そうなった人手を上げなさい。はいよし。○付けときなさい。
T ここに、点々点々と0があるんだよね。だから10になるんだよね。(板書しながら)
T そろえて書く。そろえて書く。Sちゃん書くんだよ。

【繰り返しの悪癖が出た。ショック。なかなかなおらない。】

(板書) 0.02は0.01を□こ集めた数
     0.1   →    □こ
     0.95  →    □こ

C できました。
T はいよし。Sちゃんもできた。
T 速くなったな。ノート書くのね。2学期からくらべるとすごく速くなった。
T S君。S君。返事。
C はい。
T 0.95だぞ。
C 0.95は・・・・
T 0.01を
C 0.01を・・・・
T 何個?
C 95個です。
T はい、同じになった人。全員だ。合格。○付けなさい。
5分46秒

【S君はクラスで最も算数が苦手な子。3学期になってやっとみんなと同じように
できるようになって来ました。今回も出来ていたので、指名しました。一週間に1度くらい指名
できるようになってきました。その割には誉めていない。まったく、誉めると言うことに関して、
あまりにも神経が鈍すぎる。必死になってやって必死になって発表しているのに、
(テープの声を聞くと良く分かります。)誉め方が足りない。
自分がS君だったらと思うと嫌になってしまう。】

以下。1をやって、最後に1.36をやって計算のしかたに入りました。


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