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TOSSランドNo: 6389207 更新:2012年12月24日

3分間の授業分析 11


3分間の授業分析 11

                       福島県 下重和也

分析11 分数 分数のたし算

テープ起こし 11回目

4年生 分数 分数のたし算です。

今回も授業開始部分です。

T 46ページにいきますよ。
T □3、分数のたし算とひき算。
T □1、はい指差しな。読みます。「あつ紙を」、さんはい。
C 読む。
 (48秒)
T 大変よく読めた。㎡間違えんじゃねえかなと思いましたが、
 よく覚えてた。えらい。もう一回。すっきり、スピードを上げて、
 読みます。「あつ紙を」、さんはい。
C 読む。
 (1分18秒)
T 星の1。 式を書きましょう。教科書に□があります。式を書きなさい。
C 書きました。
T 速いね。すばらしい。
T 定規を使ってちゃんとかけたかな。
C できました。
T できた。ようし。
T 小さいからはみ出てもかまいません。教科書に書くんだよ。
  (ノートに書いていた児童を発見した。)
T 丁寧に書く。
C できました。
T よし、合格。速い人は賢い。
C できました。
T よし。勉強できるようになるな。集中力がある証拠だ。
C できました。
T よし、すばらしい。
T ちなみに、=を書いてはいけません。=書いちゃった人いませんか。
 (2分9秒)
T よし。じゃあ読んでもらいましょう。Nくん。
C 式は3/5+4/5です。
T よし。同じになった人手上げ。すばらしい。丸つけなさい。
T 簡単だね。?マーク。星の2。3/5、4/5は1/5を何こ集めた数ですか。
  読みます。さんはい。
C 読む。
T ん。じゃあノートに星の2と書いて。(板書)はい、こういう風に書きます。
 (3分10秒)
 板書
    3/5は1/5を     こ
    4/5は1/5を     こ 集めた数。

  (個別指導)
T えらいなあ。何もいわなくても日付とページ数が入ってる。天才だ。
C できました。
T ん。合格。
C できました。
T ノートを書くときにはぱらっと書く。ぎちぎち書いてはだめ。やりなおし。
 消しゴムで消さない。
  ×を書いてやり直す。
 (3分30秒)
T そうです。次の行は1行か、2行あかせて書きます。お隣とは指1本。あ、ごめ
ん。2本だ。
T 一本じゃだめ。2本。これは続きだからいいよ。
T 次のページに行きなさい。
T Sちゃんもできた。
T ん、Wさんもできた。いい。
 (個別指導終了)
 (4分18秒)
T じゃあ、聞いていきます。Nさん。Nさん。どうぞ。
C はい。
T 上だけ言ってもらおう。
C 3/5は1/5を3こ集めた数。
T ん、合格。同じになった人手上げ。
T 丸つけなさい。全員だな。
T じゃあ、夏綺さん。次。
C 4/5は1/5を4こ集めた数です。
T 同じになった人。当たり。天才。丸つけなさい。
 (4分48秒)

反省
1 やってしまった。急なノートの書き直し。
 「1~2行あけてないと書き直し。」の指示をしないまま、
  急に書き直させてしまった。
 これでは子どもはブーイングだろう。
 大人しい子どもだったから何も言わなかったが。ああ。やってしまった。

2 個別指導およそ50秒。全員のノートをさっと見て回った。
 このぐらいが調度いい長さか。飽きてはいなかったようだ。

3 今回は授業が早く終わりすぎた。
 スキルもいれて35分で終了してしてしまった。
 ここはスキルが2回のサイクルだったのであろうか。


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