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TOSSランドNo: 7561673 更新:2012年12月16日

3年生にエネルギー教育を実施する 2時間目


第2時は,家の中の図から電化製品やコンセントを見つけていくことで、生活の中でかなり電気は使われていることに気づかせる。そして、もし電気がなくなったらどうなるか考えさせることからも日常生活が電気によって支えられていることに気づかせていく。後から学習するエネルギーのもとが無限でないことと関連付けさせていきたいと考えた。

準備するもの えねるぎいくん、拡大図、赤ペン、感想を書く紙

「えねるぎいくん」の4ページを開くように指示する。その図の拡大図を黒板に掲示する。

発問1:

テレビや冷蔵庫など、電気を使うものを○で囲みましょう。

○をえんぴつで囲むように指示をした。
「10個以上はあります。いっぱいみつけましょうね。」と言って探すように話した。5分後発表させた。初めは列指名で、残ったものは挙手指名で発表させた。その結果、次のものが出された。

・クーラー(エアコン)  ・アイロン  ・ホットプレート  ・シャワー   ・キッチン    ・ラジオ   ・掃除機
・洗濯機   ・水道   ・冷蔵庫  ・スタンド   ・鉛筆削り   ・炊飯器   ・トイレ   ・こたつ   ・テレビ
・ポット   ・時計   ・蛍光灯    ・換気扇    ・電子レンジ   ・コンロ

発問2:

絵の中にないけど、自分の家にあるもので、電気を使うものを言います。何がありますか。

絵の中以外にも、自分の家に他の電化製品はないか考えさせた。
以下のものが出された。

・ゲーム    ・ストーブ    ・ワープロ    ・扇風機     ・パソコン

そして、次に家の中にあるコンセントを見つける作業をさせた。

指示1:

電気を取り出すところコンセントと言います。家の中にも コンセントが13こ見えます。コンセントをさがして赤い○をつけましょう。

コンセントの数を調べていくことで、家の中にはコンセントが多いこと、電気を多く使っていることに気づかせたいと考えた。
13個みつけた子から挙手するようにした。挙手したら、前に出て拡大図に赤ペンで○をうつように指示をした。
みつけられなかった個は、拡大図をみて赤○をつけるようにさせた。

発問3:

もし、電気がこなくなったら、どうなると思いますか。

今の生活は電気に電気によって支えられていることに気づかせたいと考えた。
箇条書きのように書くように指示をする。5個かけたら、持ってくるように指示をした。こちらで一つ選んで黒板に書かせた。分からない子は前に書いてあるものを参考にして書いてよいことを告げておいた。
以下はその時に出された意見の一部である。

・停電になる。   ・家の中が真っ暗になる。
・見えづらくなって、転んだり物につまづいたりする。    ・電化製品が使えなくなる。
・お湯が沸かせなくなる。風呂に入れない。    ・ごはんがたけない。食べられなくなる。
・テレビが見られない。好きなテレビがみれなくなる。   ・暗くなるからどろうぼうが入ったりする。誘拐される。

「電気がないと、こんなに困ることがあるんだね」と話し、感想用紙を配った。

指示2:

今日の学習の感想をプリントに書きなさい。

・家にこんなに電気があるとは思いませんでした。私の家にはコンセントがいったいいくつあるのかな。
・いろんな物が電気で動くことが分かりました。停電で電気が使えないと、何も見えなくなって危ないことがたくさんあるということが分かりました。電気のことが少し分かってきました。もっと電気のことを知りたいです。
・電気がないと大変だな。みんなの家に電気があれば安心だね。停電したら大変だね。無駄に電気を使うともったいないね。この勉強が面白かったから続きもやりたいな。


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