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TOSSランドNo: 9767680 更新:2015年01月02日

教員採用試験 千葉県 1次試験情報


2014年度

小学校

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 他の大学の受験者と挨拶をしたり、笑顔でプリントを手渡したりと和やかな雰囲気でした。会場は暑くて、全員ジャケットを脱いでいました。8時20分に受付終了、40分から説明開始の予定だったのですが、受験者が揃っていたこともあり、25分から受験の説明が始まりました。
【筆記試験の様子について】
 試験の10分前になると、試験監督から「時計合わせをします。」という指示があり、腕時計と会場の時計の時刻を合わせました。「30秒前…○分です。」という指示がありました。試験は、まず始めに解答用紙を配られ、名前と受験番号を書きます。書いてから裏返しにして、時間が来るまで待ってから、試験が始まります。小論文は、試験用紙が1枚なので、配られた時点でテーマが分かります。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 面接官は2人で時間は30分、質問は6つでした。質問は以下の通りです。
①いま、熱中していること
②ゲームに熱中して生活習慣が乱れている子供にどんな声がけをするか
③保護者と対応するときに気を付けることはなにか
④どうして勉強するのか?と子供に問われたときに、どんなことを話すか
⑤魅力ある学級経営のために、どんなことにとりくむか
⑥高い倫理観とはなにか
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 いじめが発生したときに、どのように対応するか。800字。45分。

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 受付で実施案内をもらい、各自で受験番号を確認し教室へ入る。
席について勉強している人がほとんどで緊張感が漂っていた。
1教室に40人ほどで机と机の間隔がつまっており全体的に狭いという印象を受けた。
【筆記試験の様子について】
 1教室につき試験官が1人であった。
千葉県にまつわる問題が30問中4問であった。
一般教養は国語と英語が2問ずつ計4問であった。
冷房が効きすぎていて寒いと感じた。

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 面接10分前に体育館から面接会場へ移動開始。
受験番号順に並び廊下で待機。
面接官が廊下で点呼を取ったのち入室。
面接官2人に対し、受験生6人で行う。5人の場合もある。
座る順番は受験生で話し合って決めた。時間は3分。じゃんけん以外で。
面接官の指示を待って着席した。
机の上には受験票、前には名前と受験番号を書いた紙をかけた。(昼食時に各自でフェルトペンで記入する。A3用紙を半分に折って使用した。)
 面接質問内容
①いま熱中していることはなんですか。
②スマホやケータイゲームに熱中している児童にどのように指導しますか。
③いままで生きてきた中であなたが1番感動したことはなんですか。
④保護者と接する時どのようなことに気を付けますか。
⑤学習指導をするときあなたが不足していると思うことはなんですか。
⑥初対面の人と接する時気を付けていることはなんですか。
試験官2人が3問ずつ出題という形だった。
1人が質問しているとき、もう1人は声、目線、しぐさ、時間をチェックしていた。
受験生は30秒以内で答え、30秒を超えると途中でも止められた。
6,7問で25分であった。
質問が終わると、「ありがとうございました」と言い礼をして、退場した。
試験時間がまちまちで2時間待ち、3時間待ちの受験生もいた。

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 自分の教室では受験者が全体的に落ち着いた雰囲気だった。
廊下に出るとざわざわしていて、イメージとは異なっていた。
【筆記試験の様子について】
 社会がマニアックな問題が多かった。過去問を解いたりなど内容理解が大切。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 面接官2人
話す時間をはかられ、時間がくると打ち切られる。
・今、夢中になっていることは?
・学習指導の観点で今の自分の欠点は?
ゲームに夢中な子どもで生活習慣が崩れ ている子どもにどんな働きかけをしますか。
・今まででもっとも感動したことは?
・保護者にたいしてどのようにはなしますか?

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 教室内の周りが他県の人が多く、とてもしんとした雰囲気だった。
参考書を皆がみていた。

【筆記試験の様子について】
 集中していたため、あまり覚えていない。
試験が始まるまえに諸注意、用紙の集め方などの指示があるのでしっかりと聞くべき。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 面接官の人数:二人

人数:六人

時間:20分

流れ:
・面接前に全体で用意する紙の名札を机に設置。
・席順を決めるために3分の相談。(ジャンケンで決めるのはなし)
・座席に座って面接官から見て左から順番に質問を聞かれる(面接官から見て左からA→F)
質問内容は6つあったが、(時間に応じて7個目も用意していた雰囲気だった。)一つ目はA.B...Fの順、二つ目はB.C....Aの順、などのように初めに話す人は順々に変わっていった。

聞かれた質問
1.いま熱中していることは何か
2.あなたのとっておきのストレス解消は何か
3.教師になった時、保護者とどう接していくか
4.スマートフォンを過剰に使っている児童に対してどう声を掛けるか
5.「なぜ、勉強しないといけないの?」と児童に聞かれたらあなたはどう答えるか。
6.教師として、あなたが不足している能力は何か。

これらを30秒で答えろと指示があった。
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 平常心を持つことがとても大切。
いつもよりケアレスミスが多くなる多いだろうと考えておいた方が心構えとしてもっていたほうが賢明。

集団面接において、体育館で集まった時に仲良くなっておいたせいか、面接時での全体の雰囲気がとても良かったので、事前に仲良くなることはとても大切。

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 落ち着いていました。同じ大学の友だちと話す人もいたり,ノート等の参考書を見たりしていました。
【筆記試験の様子について】
 千葉のプロジェクトに関するものが今までに比べて多かった様に感じます。HPは見ていたのですが,確実に全プロジェクトは頭になかったので焦りました。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 ①人生で感動したこと
②保護者に伝えたいこと
③保護者から「あなたの授業が分かりづらい」と言われました。どうしますか。
④授業をする上で今あなたに欠けているもの
⑤今,夢中になっていること
⑥ゲーム機器に夢中になっている子どもへの対応
について聞かれました。
座席は,ジャンケン以外で3分でという指示がありました。
始めに,30秒以内で簡潔にという指示がありました。

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 新卒は一つの大講義室が筆記の会場だったため、同じ大学の人同士で話している様子だった。
ほかの人は、参考書などを見ており、全体的に静かな雰囲気だった。

【筆記試験の様子について】
 参考書をしっかり勉強していれば、解きやすい問題だったと思う。
各教科の学習指導要領の内容が問われていた。例年通りの問われ方だった。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 面接官2人、受験者6人
廊下で待機

受験票の確認

荷物を全部持って入室

ドア近くの机に荷物を置く

「これから座る順番を決めてもらいます。じゃんけん以外の方法で3分以内に皆さんで話し合って決めてください」という指示が出る。(私のグループは、誕生日順でした)

着席後、一つの質問に30秒以内で答えるよう指示される。

質問は全部で6問。
①今熱中していること
②保護者とのかかわりで大切にしたいこと
③達成感を味わったことについて
④いじめをなくす方法ひとつ
⑤スマートフォンやゲームに夢中になっている子に対して何と声をかけるか。
⑥今教師として不足していること

準備が出来た人から退室するよう言われる。

一人ずつ元気に挨拶し退室
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 一般受験のためなし
【個人面接(形式・人数・時間】
 なし
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 なし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 集団面接では、私自身、他の人の話を聞いていて、少し話す時間が長いと感じたとき、試験官が時計を見て時間を気にしていました。30秒以内という指示なので、簡潔に答える練習をするといいと思った。

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 ピリピリした感じ。緊張が伝わってきた
【筆記試験の様子について】
 やはり皆緊張した面持ちであった
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 面接官3人、受験生5人。30分間。
最近熱中していること。教師になったらどんなクラスにしていきたいか。いじめについてどう思うか。自分に足りないものは何か。学校と塾の違いとは。ゲームばかりでまったく勉強をしようとしない子供にどう言って聞かせるか。

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 ①小さな会場だったため,受験区分は小学校の新卒・既卒のみだった。
②試験時間までは,各自参考書などを読んでいた。
③クーラーと飲み物が可になった。
【筆記試験の様子について】
 ①教職教養60分間
②専門教養45分間
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 ・5~6人で1グループ,面接官2人。
・筆記試験の会場で行う。
・待つ場所→体育館 床(いす)に座る
(すぐに面接の人から3時間以上待つ人がいる)
①今,熱中していること
②とっておきのストレス発散方法
③個人情報の保護の仕方
④自分の授業方法で欠けている点
⑤ゲームや携帯を熱中しすぎる児童への指導方法
⑥保護者対応の時に気をつけていること

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 緊張感があるとかそういった感じではありませんでしたが、中に入ると周囲と仲良く会話する人はほとんどいませんでした。
【筆記試験の様子について】
 教職専門共に例年通りだと思いますが、教職は昨年度より千葉県の教育政策に関わる問題が多かった気がしました。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 面接官2人、受験者5~6人でした。

問題は
初対面の人と会うとき心がけていること
保護者対応で気をつけていること
今熱中していること
学級経営において1番大切にしたいこと
なんのために勉強してるの?と子どもから言われたらどう答えるか

あと一つありましたが忘れてしまいました。
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 昨年受けた時も感じましたが、質問内容ももちろんですが、どちらかというと答えた内容よりも、話し方や雰囲気等人となりを見ているのではと思いました。

各質問30秒以内に答えることになっており、短い時間でまとめる力というよりは、語っている表情や雰囲気を見ていると思います。

ですので一に表情二に質問に沿った内容だと思います。

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 座る順を自分たちで決めるように言われた
①最近熱中していること
②ゲーム・スマホを長くやってしまう児童への声かけ
③子どもに「なぜ勉強するの?」と聞かれたら
④子どもと信頼関係つくるには
⑤今の自分に教師として不足しているもの
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 今年から冷房がつき、半袖で行ったのですが少し肌寒かったです。場合によっては長袖ワイシャツでもよいのかも。

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 小学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 暑くて大変だった。
試験会場(幕張総合高校)内はわかりづらく,自分の部屋がわからずに迷っている人が多くいた。
【筆記試験の様子について】
 例年通りの難易度だと感じた。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 ・熱中していること
・保護者と接する時に注意すること
・自分に足りないものは
・学校教育で足りないものは
・不祥事についてどう思うか

中学校

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 中学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 教室に人が詰まっている
緊張感
【筆記試験の様子について】
 
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 試験官2人、時間25分、
出た問題:生徒に「なぜ勉強しなければいけないの?」と聞かれたらどう答えるか。今熱中していることは何か。
流れ:試験者6人、答える順番をジャンケン以外の方法で話し合って決める。→着席、集団面接開始※順番は1回ずつ質問するごとにずれていく。

特別支援学校

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 特別支援学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 1次は千葉大学教育学部で,昨年と同じでした。
講師経験のある方が多いらしく,受験生同士で会話している姿が見受けられました。
冷房があり、楽でした。
【筆記試験の様子について】
 専門教科(特支)
指導要領からの出題が減り、他の資料からの出題が増えました。
インクルーシブ教育に関する年表が出ました。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 面接官2名,受験者6~7名。
順番は、受験者同士で決める指定。
(じゃんけん以外の方法で)
右から左へ順番に回答、
2問目は一つずれて回答。
※1人30秒程度
「質問」
①今、熱中していること
②保護者対応で気をつけること
③不祥事について
④学習指導で自分に欠けているもの

【受験自治体】
 千葉県
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 特別支援学校
【試験会場に入っての雰囲気】
 人数分の椅子と机がなく、試験官を待っている時間があった
しかし、その間に多くの人と話すことができたので、私としては良かったと思う。

それぞれが知り合いと話したり、勉強をしたりしていた。

【筆記試験の様子について】
 教職教養がなく教室待機の時間があった。その時に、試験官に何も言わずトイレに行く人が多く、チェックや注意を受けていた。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 面接官は2人
受験者は6人

時間は20~25分

席順を決めるために話し合い
その際にジャンケン以外の方法と指示があったので、誕生日の早い順で行った。
順番を決める時間は3分と決められた。

質問に答えたら順番が左に移り、全員か1番最初に答える流れだった。
全員が終えると後の質問は挙手制になった。

質問は8つ
・夢中になっていること
・初対面の人と関わる際に気をつけ ること
・保護者と関わる際に気をつけること
・努力してきたこと
・ゲームやパソコンをする生徒への指導
・授業をする中で自分に足りないもの
・生徒に「なぜ勉強するの?」と聞かれたら
・不祥事を起こす教員とは

【論作文について(テーマ・文字数など)】
 なし
【個人面接(形式・人数・時間】
 なし
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 なし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 今回天気が曇りだったことと、会場にエアコンが付いていたのでそこまで暑くはなかった。
しかし、会場によっては付けないところもあるので、ハンカチやタオル、小さい保冷剤などあるといいと思う。
トイレに行く際や、何か疑問に思ったらすぐに試験官に一言かけたり質問をすること!
行くタイミングなども重要!
勝手に行うことは自分だけでなく、周りにも迷惑がかかります。

その他

【受験自治体】
 千葉県(秋田会場)
【試験段階】
 一次試験
【校種】
 その他
【試験会場に入っての雰囲気】
 会場が東北だけで岩手と秋田にあるので、人もそこまで多くなく同じ大学の人もけっこういたようでした。
会場に入るとみんなテキストを見たりして緊張感のある雰囲気でした。
【筆記試験の様子について】
 教職教養は難易度が易しく時間があまりました。
専門はどの教科も時間が足りなかったようです。難易度は中の上ぐらいでした。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 面接官二人です。
受験生5人です。
待機時にA3の紙を二つ折りにして片側に受験番号と名前を書いた紙を作っておきます。
教室に入り、荷物を置く場所を指定されました。
次に「じゃんけん以外の方法で座る席を決めて下さい」と指示されました。
私たちは受験番号の紙をクジとして使ってくじ引きできめました。
質問内容
①あなたが熱中していること
②保護者対応で注意すること
③ストレス解消法
④学級に一番最初に話したいこと
⑤学習指導をする上であなたに不足している能力
⑥スマホやゲームに依存している生徒にどう指導するか

一人30秒以内で答えます。
時間は25分です。
昨年度の質問項目と同じ内容がほとんどでした。
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 
【個人面接(形式・人数・時間】
 
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
 
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
 
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
 過去の質問項目はしっかりと考えておくことです。
ほとんど同じ内容です。

2013年度

小学校

【受験自治体】
千葉県・千葉市
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
みんな参考書とか見ていて静か
冷房がついていなくて暑い
スーツ(ノージャケット、ノーネクタイ)

【筆記試験の様子について】
教職教養:傾向が去年までとは違うように感じた
少し難しくなったように感じた
時事問題
特別支援教育が多かったように感じた

一般教養:国語と英語
比較的簡単だと感じた

専門教養:国語に古典がはいっていた
社会は公民が多かった
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
面接官2人、受験生6人
筆記を行った場所で面接も行う
面接官は試験監督の方たち
控室は体育館
とても暑くて待つのが辛かった

1.環境を守るためにあなたがしていることは?
2.塾と学校の違いは?(最後の質問で挙手制だった)
3.道徳教育の項目で子ども達に指導するなら何を指導したい?
4.児童と信頼関係築くときにするあなたのとっておきの方法は?
5.同僚がUSBを紛失したらどうする?
6.教師になったとして、自分に今足りないと思うことは?
7. 先輩の先生方に接するときに気をつけることは?

【論作文について(テーマ・文字数など)】
なし
【個人面接(形式・人数・時間)】
なし
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
なし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
とにかく会場が暑くて大変だった
集団面接の待ち時間は、一緒に面接をする人たちで円を作って話をしたり面接の確認などをしていた
周りも自由に話をしている様子だった

【受験自治体】
千葉県・千葉市
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
今年はノーネクタイ、ノー上着の指示があったため、私はノー上着、ノーネクタイでいきました。
しかし、男性はネクタイを着用している人が多かったです。
雰囲気は、お昼休みまで、みんな静かでした。しかし、お昼休みからはざわざわしていました。

【筆記試験の様子について】
教職教養:意外に難しかったかなって思います。正直、「こんなこと聞かれるのか!」と思うような問題が多かったです。教育時事は、きちっとマークしておくべきだと思います。千葉県のホームページだけでは、足りないかもしれないですね。文部省もマークしておくべきだったと、個人的に反省してます。
一般教養:去年と似ていました。そんなに難しくはなかったです。
専門教養:「こんなところが出るのかっ!」と焦りました。難しいかどうかは何とも言えないです。今年は指導要領からは、あまりでなかったです。
社会からは千葉県の偉人が出ると思いきや、千葉県の特色(地理)が出て、焦りました。千葉県の歴史、地理をしっかり勉強すれば良かったと反省してます。算数はどうのこうの言っても、「難しそうに見えて、実は簡単」です。多分ちょっと考えれば解けます。理科は今までの傾向を丸無視でした。外国語活動は、多分単語がわからなくても、雰囲気でわかると思います。国語は古典が出ました。あとは、何とも言えない選択肢がたくさんあって迷いました。
その他の様子:今年は時間内に解けるような問題でした。難易度は本当に何とも言えないです。まさに「知ってれば解ける」くらいな感じです。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
教官がとてもフレンドリーだったため、入退室はみんなヘラヘラしてました。
並び替えをするのですが、私のところは「じゃんけんで勝った順」でした。
余談ですが、「多いもん勝ちにしよう」と私が提案したら、試験官がにやっと笑って、メモをとっていました。良いのか悪いのかは判断に困りますが、多分良かったのではないかなと(笑)

面接の流れは
①試験官が問題をいう
②20秒くらい考える
③名前を呼ばれたら、返事をして答える
です。

聞かれた問題は、
・環境を守るためにあなたが取り組んでいることはなにか。
・保護者会で一番に伝えたいことはなにか
・いじめが起こったらどう解決するか
・どんな学級にしたいか
・コミュニケーションのための、秘密兵器はなにか。
・道徳教育で一番必要なのは?

でした。
【論作文について(テーマ・文字数など)】
なし
【個人面接(形式・人数・時間)】
なし
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
なし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
教職教養も専門科目も、「知ってれば解ける」問題が多かったです。
当たり前ですけど。
社会だったら千葉県について歴史も地理も勉強していれば解ける問題は多くあるし、理科だったら一つ一つを細かく勉強していれば良いと思います(動脈と静脈の違いとか鉄と硫黄が過不足なく反応するためにはとか)。
集団面接は、練習すれば大丈夫です。
頑張ってください!

【受験自治体】
千葉県
【校種】
小学校
【枠】
その他
【試験の区分】
その他
【試験会場に入っての雰囲気】

【筆記試験の様子について】
推薦は筆記免除
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
千葉県は集団面接なし
【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】
試験官二人。
約2~30分程。

【質問内容】

(県内出身者)
長所はなんですか、どこで生かしますか。
ボランティアについて。卒業論文について。中高の部活について。印象的な一言。インフルエンザの指導。

(県外出身者)
千葉県に何回来たか。なぜ千葉県を志望したか。食育について。AEHDを日本語で言うと。子どもが教室から出ていったらどうするか、対応策も述べよ。個別指導計画は全ての学校で必要か。
個別支援計画との違いは何か、それらは全ての学校で作成するものか。
タバコを吸っている卒業生をみたらどうするか、中学生だったら?高校生だったら?
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
算数というテーマを与えられ、構想7分、試験5分くらい。
どの学年、どの分野をやるのも自由。
5人一グループでやった。その内一人が問題児役。問題児役は交代でやる。
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
実技はマット運動のみ。
前転、後転、開脚前転、開脚後転、伸膝後転、側転を連続でやる。
練習は2回やらせてもらえる。
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
実技や模擬授業など、他の受験者と協力してやる場面がいくつかあります。
いかにグループのメンバーと協力してやれるかがカギになってくるのではないでしょうか。
協調性なんかも見られていると思います。

楽しんで試験をやれたら一番良いのではないでしょうか。

【受験自治体】
千葉県
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
暑かった。
緊張感が漂っていて,ピリピリしていた。1教室に40人くらい。
【筆記試験の様子について】
マークシート形式(4~6択)
時間は15分くらい余った。
内容は去年と比べて簡単だった。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
面接官の人数2人
受験者5,6人。
対面式
一人30秒程度といわれる。
事前にA3用紙が配られて,受験番号名前を書く。それを机の前に半分折にしてひっかける。机の上にのっている半分を黒板消しで抑える。ようするに試験管に名前と受験番号が見えるようにする。

時間 25分
流れ 最初教室の前に待ってる。
受験票の確認ののち入室。
荷物を置く。
座る前に,席順を決める方法を受験者で話し合う。決まったら座る。
一人の試験管が何問か質問したのち,もう一人の人が質問をする。

・あなたが担任になったとき4月の最初の保護者会でどんなことを言いますか。
・体罰についてどんな考えをお持ちですか。
・あなたの理想の教師像
・環境問題について今あなたがやっていることはなんですか。
・あなたが教師として不足している部分はなんですか。
・子供との信頼関係を気づくとっておきの方法。
【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】

【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
エアコンはどの学校も使用しないので暑い。暑さ対策をしっかり。特異な問題からやると,時間に余裕ができる。面接で人によって,待ち時間が3時間くらいある。その時間何をすればよいかの対策。(本読んでてもいいかも。)だらけないように。
クールビズの人が多い。(要綱にもそう書いてある。)

焦らずやればよい。

【受験自治体】
千葉県・千葉市
【校種】
小学校
【枠】
その他
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
とにかく静か。
だけど、目が合う人と簡単にあいさつと言葉を交わせた。
【筆記試験の様子について】
なし
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
面接官:2人(1人笑顔、1人真顔)
時間:20~25分
流れ:入ってジャンケンで並び順を決めた。
出た問題:
①環境問題についてどう思うか。
②教師として自分に足りないものは何だと思いますか。
③学級にいる自信のない子どもにどのような支援を行いますか。
④児童との信頼関係を築くためのとっておきの秘策を教えて下さい。
⑤先輩教師とどのように関わっていきますか。
(挙手)⑥道徳の項目がありますが、その中で特に何に意識して指導しますか。
(挙手)⑦教員の常識は社会の非常識と言われていますが、それについてどう思いますか。
(挙手)⑧どんな学級にしたいですか。

※時間の関係もあるため、手短に話して下さいと言われました。
※考える時間10秒程度あり。
【論作文について(テーマ・文字数など)】
道徳教育についてどのような取り組みを行いますか。
国の方針や県の施策を踏まえて800字で論じなさい。
(時間:45分)
【個人面接(形式・人数・時間)】
なし
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
なし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
①扇子を持っている人がいました。・・・会場はクーラーが付いていなくて、電気もついていませんでした。中には閉めっきりの教室もあったようです。
②休み時間は結構お話ができる。・・・後ろ、前、横とたくさんの人とお話をしながら待つことができました。
③面接がある場合は待ち時間対策。・・・後半組だと待ち時間が長いです。私は教育実習でもらった手紙を読んだり、お話したりして過ごしていました。

【受験自治体】
千葉県・千葉市
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
①みんな静かで落ち着いていた。
②それぞれ自分のやるべきことをやっている感じ。
③真剣な雰囲気。
【筆記試験の様子について】
担当の面接官によると思うが,みんな落ち着いていた。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
①面接官2名。
②時間は20~25分間くらい。
③入室後,ジャンケンをして,勝った人から座っていく。
④順番に答える質問が6問。挙手生で答えていく質問が2問の計8問だった。
【論作文について(テーマ・文字数など)】
なし
【個人面接(形式・人数・時間)】
なし
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
なし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
①集団面接について,練習してきている人としていない人が,受けていてわかった。
②ほとんど予想していた問題は出なかった。
③予想していない問題に対して,臨機応変にすぐ答えられるようにしておくといいと思う。

【受験自治体】
千葉県
【校種】
小学校
【枠】
その他
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
話している人、勉強をしている人さまざまでしたが、基本的に柔らかな雰囲気でした。
【筆記試験の様子について】
推薦のためなし。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
面接官2人、受験者6人ずつ。
問題一問ずつ20秒ぐらい考える時間がある。
一人30秒程度簡潔に答えるように指示があった。

・環境を守るためにあなたがしていること。
・教師になるに当たって、今あなたに足りない資質。
・子どもが「授業がつまらない」と言いました。あなたはどうするか。
・授業を行うに当たって、あなたのとっておきの秘策は。
・道徳の授業で何を一番伝えたいか。
・友人の教師に「USBをなくした」と相談されました。あなたはどうするか。
【論作文について(テーマ・文字数など)】
千葉県教育復興基本計画に「道徳性を高める実践的人間教育を推進する」とありますが、あなたは道徳教育をどのように取り組んでいきますか。国や千葉の施策を踏まえて書きなさい。
【個人面接(形式・人数・時間)】

【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
集団面接を順にやっていくので、待ち時間がとても長いです。そして、冷房がなくとても暑いので、保冷剤など冷たい物を持って行って、待ち時間に少し冷やした方がいいと思います。
小論文は時間も短くハードなので、しっかり練習した方が良いと思いました。
集団面接はある程度大きな声で「はい!」と言って、ゆっくり自分の考えを話すと良いと思います。
何よりも元気と笑顔が大事だと思います!

【受験自治体】
 千葉県
【校種】
 小学校
【枠】
 一般
【試験の区分】
 1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
 ①暑かったです。クーラーがあったのにつけてもらえませんでした。
②特例の人に朝、待機時間があったのですが、必要なかったかな
【筆記試験の様子について】
 ①国語が多かったです。文章が長かった。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 ①面接官2人(1人はこわ~い人 もう一人は優しい人)
②時間25分間 6問(6人の集団)
③席を自分たちで決めてから座る。
④質問内容以下
1、道徳で何を一番に考えるか
2、自分の持ち味は(何を授業でアピールするか)
3、先輩先生に対する態度で気を付けていること
4、自分のダメなところは
5、子どもを引き付けるには
6、環境に対し、自分が気を付けていること
【論作文について(テーマ・文字数など)】

【受験自治体】
千葉県・千葉市
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
教室内は静か。知り合い同士で話している様子も見受けられた。服装はノーネクタイ、ノー上着、半袖シャツが多かった。ノーネクタイ、ノー上着で良いという指示あり。冷房がきいていないためみんな汗だく。
【筆記試験の様子について】
とても暑かったため、タオル等を机上においておきたい人は、試験官にタオル等の確認を受ける。解答用紙、問題用紙が配られ、問題用紙の不足ページがないか確認。解答用紙に名前等記入。試験官の合図で試験開始。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
自分のグループの番になるまでは体育館で待機。
面接官:2人
時間:25分
入室後『①会場までの時間②じゃんけんのどちらかで並び替えるように』との指示あり。どちらで決めるのかも自分達で決める。
(お昼休憩時に、A3用紙が配られ、それに受験番号・名前を書いておく。)この名札を机に置く。

どの質問も答える前に、少し考える時間あり。答える順番は、右側の人から順番に指名される。最初に答える人が一人ずつ隣にずれていき、全員が一番最初に答える経験をする。最後の一問は挙手制。
①環境保全のために自分がやっていること
②道徳教育で自分が力を入れて指導していきたい項目は何か
③平日は帰りが遅く、土日学校に行かなければならないこともあり、家族から不満が出てきたらどうするか
④子どもと信頼関係を作るとっておきの方法は
⑤子どもから『授業が分からない』と言われたらどうするか
⑥教員になるのに自分に足らない力は
⑦塾と学校の違いは何か
【論作文について(テーマ・文字数など)】
なし
【個人面接(形式・人数・時間)】
なし
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
なし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
とても会場が暑く、面接では長時間体育館で待たされる可能性もあります。水分をしっかり持っていき、体調管理に気をつけることも大切だと思いました。
教職教養や専門は実際の時間に合わせて、過去問を解くなどして対策しておくと、本番も落ち着いて臨めると思います!

【受験自治体】
千葉県千葉市
【校種】
小学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
大きな高校で驚いた。
ピリピリした感じはなかった。
【筆記試験の様子について】
なし。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
面接官2人、受験者6人。
椅子・机が各自にある。
じゃんけんで座る場所を決める。
時間は30分。
「あなたがやってきたエコ活動」
「学級担任としてどんなクラスを作りたいか」
「信頼関係を築くにはどうしたらいいか」
【論作文について(テーマ・文字数など)】
なし。
【個人面接(形式・人数・時間)】
なし。
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
なし。
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
なし。
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
理想の教師像・こんな子どもを育てたいという思いが必要。
聞かれたことは素直に答えればいい。

【受験自治体】
 千葉県
【校種】
 小学校
【枠】
 一般
【試験の区分】
 1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
 ①本を読んだり、勉強したりして静かでした。
②休み時間には周りの人に話しかける人が多く、緊張感もありましたが、和やかな雰囲気でした。
【筆記試験の様子について】
 特になし
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
 ①面接官2名 時間25分 受験者5名
②面接官から「じゃんけんで勝った人からこちらに座ってください」と指示される。
③初めの質問は一番右側、次は左から2番目と全員が必ず一番初めに答える。
④質問されてから30秒ほど考える時間が与えられ、30秒間で答えるように指示
⑤質問は全部で8問。6問目から自由解答となり挙手制になった。
⑥質問内容以下
1、環境問題について取り組んでいること
2、道徳の内容項目のなかで特に力を入れたいこと
3、子どもから「授業がわからない」と言われたらどう対応するか
4、社会から見ると学校は非常識だと言われるがあなたはどう考えるか
5、初めての保護者会で何を伝えるか
【論作文について(テーマ・文字数など)】
 ①45分間 800字程度
②「国の方針、千葉県の方針をふまえながら道徳教育をあなたはどのように取り組みますか」という問題
【個人面接(形式・人数・時間)】

中学校

【受験自治体】
千葉県・千葉市
【校種】
中学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】

【筆記試験の様子について】

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
・環境問題で取り組んでいることを教えてください。
・生徒との距離を縮めるにはどうするか、秘策があるか。
・初めて担任になったときに、最初の保護者会で何を伝えるか。
・あなたの考える確かな学力とは何か。
・道徳教育で教えた徳目は何ですか。
・教員なるために自分に足りないものは何ですか。
・今までで一番感動したことは何か。
【論作文について(テーマ・文字数など)】

【個人面接(形式・人数・時間)】

【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】

【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】

【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

1、 受験地名、校種、枠 (1次試験)
千葉県 中・高共通 理科 一般

2.試験会場に入っての雰囲気
会場時間前に到着しましたが,受付もそれに合わせて早く行われていました
教室に入ってからは,参考書を見ている人がほとんどで,会話はほぼゼロ

3. 筆記試験の様子について
本番2分前に解答用紙→問題用紙(冊子)の順番で配布
解答用紙に受験番号・氏名を記入後,問題用紙の枚数が合っているか確認
試験管の腕時計で時間計測.そのため教室で数秒のズレが生じる

4.集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)
教室は筆記試験を行った教室と同じ
教室設計は受験生自身で昼食休憩後に行う
昼食休憩中にA3の白い紙を配られ,半分に折って受験番号と名前を記入
→集団面接時に使用
席は面接官2名分と受験者6名の机と椅子のセット
荷物を持ったまま入退出
席順はじゃんけんで勝った順
回答は試験管に指名されてから行う
回答順は質問ごとに入れ替わっていく
例:質問 ①→②→③→④ 次の質問 ②→③→④→① 次 ③→④→①→②・・・

面接で聞かれた質問は以下のとおり(順不同,全試験共通)
・あなたが現在取り組んでいる環境保全活動は何ですか(最初の質問)
・道徳教育について何を重視したテーマで取り組みますか
・セクハラ・わいせつ行為をどの様に対処していきますか(考えられた順に)
・あなたが人生で最も感動したことは何ですか
・学級経営にあたって何を重視していきますか
・今教師になるにあたって自身の能力に何が一番足りていませんか(考えられた順)
・生徒との信頼関係を築くにあたって,あなたのとっておきの方法を教えてください
・あなたの自宅のある地域の教育的課題は何ですか(考えられた順・最後の質問)

5. 論作文について(テーマ・文字数など)
×
6. 個人面接(形式・人数・時間)
×
7.模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)
×
8.実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)
×
9.感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス
岸上先生の教採対策講座を一回受けるだけでも全く違う。
また模擬授業をやっていると,自然と試験管を見ることができ,試験管の手元を見る余裕までできた。

1、 受験地名、校種、枠 (1次試験 OR2次試験 どちらかに丸を)
千葉県 中・高共通 理科 一般

2.試験会場に入っての雰囲気
一次試験で集団面接をした人がいたため,その人と軽く話す.他の受験者もそのような感じであった.
一次試験よりはギスギス?した雰囲気はなかった.面接ノートと思われるものを見ている人が半数くらい.

3. 筆記試験の様子について
×

4.集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)
×

5. 論作文について(テーマ・文字数など)
×

6. 個人面接(形式・人数・時間)
面接官2人,30分/人
1人が15分間質問しっぱなし,残り15分でもう一人の試験管が質問
基本的に,志願書(事前に提出)を中心に質問される
最初に自己PRを1分程度,それから面接が始まる
圧迫か否かは運次第である
今まででどんなことがあったかや辛い時にどういう対処をするかというようなことをよ
く聞かれた
最後に何か言い残したことはありませんかと言われるので,必ず何か言う

7.模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)
テーマは生徒が苦手になるであろう分野を想像して,それに応じた授業
中・高どちらでも構わないが,校種・学年は自分で指定する
時間は構想時間5分+授業時間6分
試験のテーマが書かれた紙が配られ,下半分は授業の構想・流れを書くスペースになっている
今年は専門科目の授業であった
人数は7~8名で,講師が4名確実にいる
試験管は2名
受験番号の若い順番から(学生・一般受験)授業
構想時間5分を過ぎたら用紙を一旦回収し,授業前に渡されて終了後に再び回収
授業者以外の受験者は子役となる
子役の席は自分で名前を書いた紙を置いておいて,指名をしやすい状態である
黒板・チョーク・黒板消しのみ使用可能,道具を使う授業はある前提で進める
授業開始は試験管が「始めてください」の合図から6分間
終了時はタイマーが鳴る

8.実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)
×

9.感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス
一次・二次試験に共通していたことは,教員の不祥事への対応や考えであった。
また個人面接では,特別支援教育についても1~2問程度であったが聞かれた。
しかし,TOSSで学んでいればなんてことない話であって,現場に求められている人材が,不祥事を起こさないことと,特別支援教育についての関心がある教員であると想像できた。
ぜひセミナー等に出て,特別支援教育についてどんどん学んで欲しい。

【受験自治体】
千葉県・千葉市(社会)
【校種】
中学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
・空調がなく、非常に会場が暑かったので、ハンカチ・タオルは忘れずに。
試験中に机の上に出しておくことも可能。

【筆記試験の様子について】
教職・一般(国・英)教養で45分、専門科目60分
・教職・一般教養、専門科目の出題傾向は例年通り。
学習指導要領は特に重要だと感じた。

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
試験官① ・環境保護について、あなたが取り組んでいることは何か。
・あなたにとって足りないもの(能力)は何か。
・先輩と接する時にどのような事に注意して接していきたいか。
試験官② ・生徒から「先生の授業はつまらない」と言われた時、どうするか。
・生徒の信頼関係を築く、とっておきの作戦はあるか。
・道徳教育で身に付けさせたい内容項目を一言で。

・筆記試験終了後、昼休みになり名札を制作。
そのため、集団面接では自己紹介はなしで、質問に入ります。
・席順はじゃんけんで決める。負けた人から順に上図の右側から座っていく。
・答える順番は 通りで、最初に答える人が毎回変わる。
最初に答える人も の順でずれていき、必ず最初に答える機会が与えられる。
・質問を受けてから30秒程度考える時間が与えられる。
・1人30秒、オーバーしても途中で切られることはなかった。
・試験官は相づちを打つ程度で、笑顔を見せたり、聞き直したりということはなく、少
し答えづらい印象だった。
・集団面接は、場合によっては2時間近く待機させられることがある。
水分を多めに持参した方が良い。
・面接内容は、答えられない内容や厳しく圧迫させる感じではないので、落ち着いて望むことが大切。
待機中に一人で対策をするよりも、同じグループの人と話しておいた方が良い雰囲気で望むことができると思う。

【論作文について(テーマ・文字数など)】
なし
【個人面接(形式・人数・時間)】
なし
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
なし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

高校

【受験自治体】
千葉県
【校種】
高等学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
千葉県・中高数学で受験致しました。
会場は昨年と同じく,県立船橋高校でした。
8時から受け付けでしたが,8時に到着した際にはすでに受付が始まっていました。
受付が小さく,受験生が多かったため長蛇の列になっており,10分ぐらい並びました。
今年は特に暑い中での受験でしたので,受付よりも早めに到着することをお勧めします。
また,会場はクーラーもなくとにかく暑かったです。
ネクタイや上着は着用しなくてもOKなので,なるべく軽装で受験することをお勧めします。
受付の20分後には試験監督が来て,試験の説明をしてすぐに教職教養が始まってしまうので,受付の時間内にトイレ等をすませておく必要があるかと思います。
【筆記試験の様子について】
筆記試験は例年通りマークシートでした。
とにかく暑さとの戦いですので,タオルやハンカチは必須かと思います。
マークシートは鉛筆でB以上の濃さと指定があったので,用意が必要です。
また,専門教養は60分という時間ですので,わからない問題はすぐに見切りをつけて分かる問題を先に解かないと終わらない可能性があります。
ここ3年ぐらいはデータの分析(数Ⅰ)が範囲となっているので,新学習指導要領の内容の勉強が必要です。(今年はユークリッドの互除法が出題されました。)

【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
集団面接は第1グループから第6グループの時間に別れていて,午前に終わる人もいれば最後の15時ごろまでかかる人がいます。
どの時間帯になるかは,教育委員会側が決めるので,対策の施しようがありません。
待っている時は体育館でずっと待機させられています。
知り合いがいれば談笑も可能ですが,書籍や勉強できるものをもっていくと良いかと思います。

集団面接は6人一グループで行います。
面接官は2名です。
最初,面接官から椅子に座る順番を4つ提案されます。
提案の中から受験生で話し合って決めます。
①じゃんけんで勝った順に右から順に座っていく。
②じゃんけんで負けた順に右から座っていく。
③本日,一番遠くから来た順に右から座っていく。
④本日,一番近くから来た順に右から座っていく。
(私のグループは③④は分かりづらいので,①にしました。)

集団面接といっても,受験生は全員面接官の方を向いています。
一人一人指名され,同じ質問に対して全員がこたえます。
以下の点に注意が必要です。
①一人の回答時間は30秒以内という制限がある
②指名される順番は,質問に対して右から一つ一つずれていく。
③質問のあとに考える時間を30秒程度もらえる。

以下,質問項目です。
①環境を守るという視点で何に取り組んでいるか。
②自分が教員として欠点だと感じていることは何か?
③生徒と信頼関係をつくる自分だけの秘訣はなんですか?
④道徳教育で生徒に伝えたい内容は何か?
⑤担任をもったら,どのような学級を作りたいか
⑥最近,熱中していることはなにか?
⑦いじめを解決する方法を一つ述べなさい。
※質問の順番が曖昧です。
【論作文について(テーマ・文字数など)】
1次試験ではなし
【個人面接(形式・人数・時間)】
1次試験ではなし
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
1次試験ではなし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
1次試験ではなし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
とにかく暑さとの戦いです。
県立船橋はJR東船橋駅から徒歩7分ぐらいかかりますので,それだけでも汗だくになります。
また,上履きを持参しなくてはいけないので,その点も注意が必要です。
会場に入って,最初の説明で「携帯・スマートフォンの使用は一切禁止です」と宣言されます。
お昼休みの時間や集団面接を待つ時間の間に携帯電話を観ている人はチェックを受けていました。
会場入りをしたら,携帯は一切見ないことをお勧めします。
最後に,昨年は自己アピール文を書く時間がありましたが,今年はありませんでした。
その代わりに出願の申込み欄に自己アピール欄が設けられました。

特別支援学校

【受験自治体】
千葉県・千葉市
【校種】
特別支援学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
ノーネクタイ、ノージャケットOKの指示あり。ほとんどの人はスーツ。とにかく暑い。
【筆記試験の様子について】
教職教養:確実にとらないとだめな感じ。
一般教養:国語と英語が一問ずつ。
専門教養:例年より難しく感じた…。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
面接官2名、受験生6名
25分(質問自体は20分)
じゃんけんで勝った順に着席。
名前書いた紙を机にたらすこと、指名されたら答えること、30秒までとすることを説明される。

○環境のためにしていること
○今、熱中していること
○教員として不足している力
○人生で1番感動したこと
○児童生徒と信頼関係作るためのとっておきの作戦
○道徳で1番付けさせたい項目
○思いやりを育てるために、大切なこと(挙手制)
【論作文について(テーマ・文字数など)】
なし
【個人面接(形式・人数・時間)】
なし
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
なし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】
面接は、話の内容より、姿勢、表情、話し方とかを見てると感じました。筆記(専門教養)は、指導上の留意点とか結構細かいところが出た印象なので、細部まで確認を!
(私は怠ったので後悔…)

【受験自治体】
千葉県・千葉市
【校種】
特別支援学校
【枠】
一般
【試験の区分】
1次試験
【試験会場に入っての雰囲気】
空調なし、室内温度30度はあったと思います。スーツですが、クールビズでOk
【筆記試験の様子について】
教職・一般:30問、私は傾向通りだなと思いました。難易度は普通。
専門: 70問、傾向が少し変わり難しく感じました。指導要領は小中高、解説まてま見ておく必要があると思いました。
ローカル問題も有り。答申の問題は注目されているものを押さえられていれば大丈夫だと思います。
【集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など)】
面接官2人、受験生6人
事前に配られる用紙を見て順番を確認。受験番号順なわけではなかった。

8分前に移動(荷物は全部持つ)、外のイスで待機。1人の面接官に指示を受け中に入り、荷物を置く。

じゃんけをして並べ替え着席。名前を書いた紙を置く。

質問内容
・環境を守るためにあなたがしていること
・確かな学力とは何か
・教師になる上であなたに欠けていること
・担任をもった時のクラスの目標
・子供と信頼関係を築くうためのとっておきの策は
・道徳の内容で、子供に指導するときにあなたが一番伝えたいこと
・先輩と接するときに気を付けていることは

最後だけ挙手制でした、

終わったら、筆記試験の会場には戻らず解散でした!
【論作文について(テーマ・文字数など)】
なし
【個人面接(形式・人数・時間)】
なし
【模擬授業(テーマ、時間、試験の流れ)】
なし
【実技テスト(リスニング・水泳・ボール運動)】
なし
【感想・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス】

2012年度

小学校

1人目


1.名前・校種・教科
小学校 男性


2.試験会場に入っての雰囲気
みんな本を読んだり勉強したりしていて静かでした。
しかし、休み時間になると周りの人に話しかけやすい和やかな雰囲気になりました。
一緒に面接する女性が笑顔で話しかけてくださって、良い雰囲気のまま面接に臨めました。


3.筆記試験の様子について
1人の先生が数回机間巡視をしていました。
終了10分前には「試験時間残り、10分です。」と言っていました。

○一般・教職教養
一般教養の内容が変わりました。
「社会の時事問題&英語」→「国語&英語」になりました。

○専門教養
昨年よりも時間が30分縮小され、60分間の試験でした。
内容の割に時間が短いと感じました。
「時間が足りなかった」という声が周りからもたくさん聞こえました。

4.集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など、どの点で苦労したか)
○面接官の人数・・・2人(面接者6名に対して)
○時間・・・25分
○流れ・・・

①廊下での指示
「中に入ってから座る順番を決めてもらいます。」と言われました。

②座る順番
「失礼します!」と言って入ったのですが、面接官の2名の方とも立っていてフランクな感じがしました。
「荷物はそこに置いてください」と言われ、入って左の壁際の床に置きました。
全員が入り終わった後、
「では、今日家から大学(試験会場)まで来る時間が長い人順にこちら(面接官から見て右)から座ってください。」と言われました。
最初はみんな「どうする!?」という感じでしたが、「私は1時間半です!」と言うと順番にみんなが時間を言っていき、時間順に並んだ後、座りました。

③面接
座ると、自分の名前を書いたA3用紙を机に出すよう指示がありました。
受験表も机に置きました。
「質問に30秒以内に答えてください」
「指名したら、答えてください」
と指示がありました。
初めの質問は一番左側の人から順に答えていきました。
次の質問は左から2番目の人から、
次の質問は左から3番目の人から、、、
というように、全員が一番初めに答える体験をするようになっていました。
7つ目の質問は突然挙手制になりました。
「こちらから指名はしませんので、挙手をしてお答えください。」と言われました。
☆全体的に、質問の後に20秒ほど考える時間が与えられたので答えやすかったです!


【内容】
・あなたのストレス解消法は?
・あなたの長所は何ですか?それをどのように教育に生かしていけますか?
・不祥事を起こしてしまう教員とはどのような教員だと思いますか?
・保護者の方に「先生の学級経営方針は何ですか?」と言われたらなんと言いますか?
・あなたと友人との意見が違ったとき、どのように解決してきましたか?
・教員としてのやりがいは何ですか?
・教員採用試験に合格したら、春から秋にかけて何をしたいですか?
橋本さんと同じく、1つ目の質問はストレス解消法でした。
「教員採用試験に合格したら・・・」の質問が挙手制でした。

【友達から聞いた情報】
○座る順番・・・
「携帯番号の下一ケタ順に座ってください」
○質問内容・・・
・あなたのストレス発散法は?
・不祥事を起こしてしまう教員とはどのような教員だと思いますか?
・子どもにどんな夢を持ってほしいですか?

【自己PR】
昨年は提出だったのですが、今年から変わりました。
自己PR記入場所に移動し、20分間で自己PRを書きました。
絵や図を用いてわかりやすく書いている人、文字だけの人、さまざまな人がいました。


9.感想・気づいたこと、これから受ける人へのアドバイス
①筆記
専門教養(全科)の時間配分に気をつけてください!
②面接
笑顔と明るさ!
はじめの「はい!」の一言で自分の空気を作ること!
面接官は答えている人だけ見るのではなく、私たち全員を見回していました。
考えているとき、人が話しているときに視線を下げないことが大切だと思います!
③休憩時間・待ち時間
面接控え室での待ち時間は人それぞれでしたが、私は1時間ありました。
部屋全体の雰囲気は和気あいあいとした感じで、ざわざわしていました。
余談ですが、待合室の先生はだいぶお疲れのご様子で、あくびをしていました。
自由な雰囲気だったので、私は同じ大学の人を見つけ、「隣りに来ない?」と言って、面接の練習をしていました。
④移動
移動が多いように感じました。
筆記試験会場→面接待合室→自己PR記入室→面接室
部屋を間違えている人を7人見かけました。
私ははじめ筆記試験会場を間違えました(笑)
移動の多さに関係ないですねこれ・・・
皆さんなら大丈夫だと思います!

2人目

千葉県 小学校

2、試験会場に入っての雰囲気
試験室と待機室の案内がとても不親切であった。
会場が千葉大だったので、問題なかったが、他大学であれば、下見をおすすめする。


3、筆記試験
【専門教養 小学校全科】
90分から60分への変更だったが問題量に変化はない。要領よくやらないと時間内に終わらない心配がありそう。国語は、養老孟司氏の評論文、物語文の2題があり、大変であった。社会は定番のご当地問題がでた。理科は計算問題が減った印象。
【教職教養・一般教養】大まかに傾向は変わらない。今年は変わってフロイトが中心に出た。


4、集団面接
集団面接
受験者6名
質問されたこと
①ストレス解消法は?
②保護者に自分の教育方針をどう伝えるか?
③学生時代こまったこと、大変だったことは?
④なぜ教員の不祥事が起こるか?
⑤自分の長所は?
一人30秒程度で答えてくださいと、試験管から注意がある。圧迫ではなく、和やかに進む。


5、論作文
論作文ではなく、自己PR文に変更。
20分。


9.その他、気づいたこと、アドバイス
自己PRはメモを見たりもできない。自分で何を書くのかしっかりと持ち、制限時間で書く練習をするといい。

3人目

1. 名前・校種・教科・
千葉県・小学校 男性・大学推薦


2.試験会場に入っての雰囲気
  講師の先生方も一緒の会場だったので少し緊張した。
  試験を受ける会場は大学推薦の人だけだったので知り合いがいる人は話していたが静かだった。


3.筆記試験の様子について
  推薦のため無し


4.集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など、どの点で苦労したか)
  面接官二人、受験者6人(足りないところは5人)、25分、
  まず筆記が終わったあと昼食→面接の会場準備→第1グループ以外は控え室に移動
  面接室に入ったら、誕生月が早い順に並ぶよう指示され並んだあと、その順に着席
  答えは30秒くらいで簡潔に述べるよう指示される
  ・ストレス解消法は何ですか
  ・長所を教えて下さい。その長所をどのように教育に活かしますか。
  ・教員の不祥事は何故起きると考えますか。
  ・どんな教師になりたいですか。
  ・子どもに1番伝えたいことは何ですか。
  ・保護者に「先生の教育方針は何か」と聞かれたら何と答えるか。
  たしかこの6問(もう1問最後にあったかも知れないが覚えてない)
  各質問の後に10~20秒くらい考える時間が貰える。


5.論作文について(テーマ・文字数など)
 千葉県教育振興基本計画において「多様な自然、産業、人材などを生かした体験活動を推進する」という目標があるが、あなたはどのように推進に取り組むか。学校における重要性と効果的な方法について述べよ。
  45分800字


9.感想・気づいたこと、これから受ける人へのアドバイス
 自己アピールについては昨年と同じ形式の用紙が渡され、その場で20分くらいで記述することになった。
 一般の試験者は昼休み、および集団面接の待ち時間に書いていた模様。
 集団面接は終始和やかな雰囲気で行われた。人間性(教師としての資質があるか)を見ているように感じた。
 推薦を受ける人はよく考えましょう。必ずしも推薦が楽になるとは限りません。
 小論文は意外にハードですし、勉強する内容が他の人と違うので、孤独な闘いです。
 面接対策はサークルで行うのもいいですし、おススメは大学の先生(年がある程度上の先生)です。
 面接官の人と大体同年代くらいですし、面接を意識しない日常での会話でも、
 教養が深まりますし、リラックスした話の練習ができるので、環境があればぜひ。

中学高校

4人目

1.中高・数学 男性


2.雨が降っていたせいか重い雰囲気。
クールビズ(ノー上着、ノーネクタイ)でも可だが数名の方は着用していた。


3.筆記試験官は一名。開始前に、時計の時間合わせをした。試験中は何かメモをしていた。
試験官は圧迫するでも、リラックスさせるわけでもなく平常。
【教職・一般教養】
①30問マーク式
②教職教養25問、一般教養5問
③試験時間:50分
④主に学習指導要領に関する内容
【専門教養】
①試験時間:60分
②ガウス記号、標準偏差が出題された


4.面接官の人数:2名
グループ人数:5名
時間・流れ:自己アピール文を25分で作成、その後、集団面接25分。
問題:①保護者から「先生の教育目標は?」と聞かれました。何と答えますか?
②生徒から「相談があります」とメールがきました。どうしますか?
③あなたの長所はどう教育に向いていますか。
④あなたの人生経験で「生徒に一番伝えたいことは何ですか」
⑤不祥事を起こす先生はどんな先生だと思いますか。
⑥ストレス発散方法を教えてください。
⑦生徒にカッとなって怒鳴ってしまいました。
その後、どうしますか。
⑧あなたにとって教師のやりがいとは何ですか。
《順番はごちゃごちゃです》
※座席は誕生日の早い順です。
※「回答は30秒程度でお願い致します。」と言われました
※質問の際、10秒程度考える時間を下さいます。 ※回答順は一人ずつずれていきます。
※面接官は終始笑顔でした。
※質問内容は全試験管同じのようです。

5人目

1. 名前・校種・教科
中高・保健体育 女性


2.試験会場に入っての雰囲気
受付開始の20分前に会場についた時には昇降口の前に長蛇の列ができていました。
保健体育の受験者は1000人以上いたため、千葉西高校全部が保健体育の受験者だったのですが、校門の外にまで列が並んでしまったので受付開始8時の5分前頃、昇降口を開けてくれました。受付開始も早まりました。
受付は、雨も降っていて傘をしまったりもしていたのでザワザワしてました。教室に入ると静かでした。
各自トイレに行くなどしていました。
私の教室は40名だったのですが、6人同じ大学の友人がいて、他の教室でも知り合いや先輩と会えたので緊張がほぐれました。
教室内は静かだけれど、廊下に出ると友人や久しぶりにあった友達との話しに盛り上がってる様子でした。


3.筆記試験の様子について
5分前には着席し、先生からの注意事項や、マークシート記入などを行いました。
試験は教職教養も、専門教養も過去より優しい印象でした。考えずに解ける問題が多かったと、周りの人たちも言っていました。
終了10分前の時だけ、先生からの指示がありました。


4.集団面接について(面接官の人数、時間、流れ、出た問題など、どの点で苦労したか)
・面接官の人数‥2人
・時間‥25分
・時間まで廊下で待つはずだったのですが、面接待機室に移動する人たちが廊下をずっと行ったり来たりしていたので、開始時間より少し前でしたが中に入るよう指示されました。
入ったら座らず立ってるように指示されました。
「誕生月の早い順にこちらから座って下さい。」
と言われました。
*こちらとは、面接官から見て左側からです。
きっとここらから、協調性など見られていたと思います。
「面接官の発問に30秒以内に答えてください」
「指名したら、答えてください」
とだけ注意がありました。


【内容】
・あなたのストレス解消法は?
・不祥事を起こしてしまう教員とはどのような教員だと思いますか?
・ついカッとなって生徒に怒ってしまった時の対応は?
・あなたが教員になった時に、服装に気をつけることは?
・あなたは友人から見て、どのような人ですか?
・保護者にあなたの教育目標は何ですかと言われたらなんと答えますか?
志望動機などはいっさい聞かれず本当にどんな人物なのか見られているような質問でした。
上記の他にも1.2問あったかもしれませんが、思い出したらまた発信させていただきます。
1つめの質問は、ストレス解消法でした。


私は保健体育科の中では受験番号1番だったため、お昼を食べずに自己PR用紙記入でした。20分間で、面接用の名札も作成でした。用紙は昨年の物とほとんど一緒だったと思います。
11時55分から12時20分までで、あっという間に集団面接が終わりました。


9.感想・気づいたこと、これから受ける人へのアドバイス
冷暖房がなく、窓も閉まっていたためムシムシしていました。
半袖を着ている人が半分くらいいました。面接の時は私のグルーブは全員ベストをはおっていました。
今年から小論文が無くなり、集団面接が入りましたが、面接官の2人とも柔らかい印象で、なんとなく暖かい場でした。
自信を持って笑顔で話しやすい雰囲気だったと思います!
また、他のグループの友人などから情報が入れば発信致します。

6人目
中高英語

2.試験会場に入っての雰囲気

筆記の部屋では、皆さん、誰とも話さず、モクモクと勉強していました。
少し重たい雰囲気ぐありました。


3.筆記試験の様子について
教職、専門ともマークシート方式。
問題数は教職は30問、専門は35問でした。時間は共に50分でした。


4. 集団面接について面接官の人数、時間、流れ、出た問題など
面接が始まる前に自己アピール用紙を25分間で記入。その後A3の紙を渡されて、受験番号と名前を記入。
面接の際、a3の紙を受験者前の机におき、面接官からは、受験者の名前で呼ばれる。「~さん、話して下さい。」のように。
面接が始まる前に、今日の、会場までの時間で並び替えをして面接がスタートしました。
以下は面接内容です。
1どうやってリフレッシュするか。
2教員の魅力は何か。
3長所をどう教育にいかすか。
4教員の不祥事についてどう思うか。
5服装について、何を気をつけているか。
6友人等と接する時、気をつけていることはなにか。
7どんな教員になっていきたいか。
8担任する生徒から悩み相談のメールをもらった。どのように対応するか。
9保護者に、先生の教育方針は何か。と聞かれた。何を言うか。
10担任になったら、何年生をもちたいか。
その理由。
1から5までの質問は右から1ばんの質問を聞かれ、2の質問は右から2番目の席が答えるという感じでした。
5~10は挙手制でした。


9.感想・検査・気付いたこと・これから受ける人へのアドバイス
今回、千葉県が初めての集団面接実施だったこともあり、面接官の方々も、受験者の流れ等把握し切れていない様子でした。論文がなくなり、論文が苦手や人にとってみれば、千葉県は良いかもしれません。
面接は終始穏やかな感じでした。

7人目
千葉 中高数学


1、試験会場に入っての雰囲気
講師特例受験者は落ち着いている。


2、筆記試験の様子について
 問題数が減って、難易度が上がったように感じた。


3 集団面接について
面接官2人、受験者6人、20〜25分
1つの質問に、全員が順番に応える。
順番は質問ごとにずれていく。

質問
・自分の長所を仕事にどう活かすか。
・どのような人が不祥事を起こすと思うか。
・ストレスの発散法はなんですか。
・保護者にあなたの教育方針は何かと聞かれたらどのように説明するか。
・友達の大切さをどのように教えるか。
・生徒にカッとなって頭に来たときどう指導するか。

8人目
1、千葉 中高 社会


2、試験会場に入っての雰囲気
それほど緊張感で張り詰めた様子ではなかった。
知り合い同士で同じ教室になっていたものもいて明るい雰囲気だった。


3、筆記試験の様子について
去年と比べると、専門強化の問題数は半分くらいに減っていた。
減っていたが、その分凝縮されたように感じた。
教職教養は「千葉県教育指導の指針」リーフレットからの問題が
出題されるなど出題傾向が変わっていた。


4、面接官2人、 時間25分間 グループの数6人
・6人で入るとまず受験会場にかかった時間で席を決めさせられる。
・質問をしたあと、考える時間を少し与えられr、1人30票のもち時間で答えていた。
・ストレス解消法は、「不祥事を起こす教員とはどのような教員か」
「長所は、またそれをどう活かすか」「教育方針は」などの質問があった。

9人目
千葉 中高 英語

2、試験会場に入っての雰囲気
一般受験枠でも、大学生徒既卒に分かれていたようだった。
面接の待機上の体育館で、眠っている人や音楽を聴いている人がいた。


3、筆記試験の様子について
①教職教養、②専門、③集団面接


4、集団面接について
人数:2人
時間:25分予定(最終グループのため5分延長)
流れ:座席の順を決定(会場までの遠い順に1番、2番、、、、、5番)
   座席を元に戻す(最終グループのみ)

問題
・ストレス解消法
・長所とそれを教育現場でどう活かすか
・友人からどう思われていると思うか
・不祥事を起こす教員とはどんな教員か
・生徒からメールで相談された時の対処
・情報の扱いについてどう気をつけるか
・保護者に学級経営方針を尋ねられた時の答え
(以下、挙手制にて)
・学校現場でふさわしい服装とは
・教採試験に合格したら、秋から春までどのように過ごすか

10人目
千葉県中高国語

2、試験会場の雰囲気
緊張している空気がびりびり来たそうです。
筆記試験の後、「終わらない~!」という声がたくさん漏れていたそうです。


3、筆記試験
【専門教養】
時間が減ったのに、問題量は変わらなかったことが厳しかった。
【教職教養・一般教養】
大まかに傾向は変わらない。


4、集団面接
受験者6名
質問されたこと
一人30秒程度で答えてくださいと、試験管から注意がある。


5、論作文
論作文ではなく、自己PR文に変更。
20分。


9、これから受ける人へのアドバイス
試験対策をしていた人と、そうでない人の2次試験での態度が違う。
やっぱりやってきた人というのはわかる。

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