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TOSSランドNo: 2850893 更新:2014年11月24日

学級通信 終業式 修了式 子供の事実と保護者への感謝 見通し


まとめの号では、クラス全員で取り組んだことを伝えよう
 平田氏の学級通信の、終業式・修了式の号の内容を以下にまとめた。

29号 1学期終業式(7/20)
向日が丘支援学校との交流学習その2
充実した夏休みを

63号 2学期終業式(12/22)
大なわ大会に向けて
学年球技大会
どうぞよいお年を!!

85号 修了式(3/23)
さようなら2年4組
「ニャーゴ」紙芝居
新年度に向けての事務連絡

それぞれの号で共通していることを、以下にまとめた。

(1) ア:クラス全体で取り組んだ活動を写真とともに、実況中継で伝える。
   イ:写真は個人が特定できるショットではなく、全体が入るショットにする。
(2) 保護者への感謝の思いを、文章化する。
(3) ア:夏休み・冬休みの宿題については、学年便りで伝えている。
   イ:始業式の日程を伝える。

上記の理由について、項目ごとに分析を行った。

1 学期のまとめには、子どもの成長を「子どもの事実」で語る
 平田氏は、クラスの子どもの成長を担任の思いだけで伝えるのではなく、活動する
子どもの事実を元に、実況中継しながら伝えている。こうした記述には説得力があり、
保護者も子どもの成長を実感を伴って感じることができる。
また、全体が入るショットの写真を使っているのにも意味がある。親は写真が載っ
ていれば、自分の子どもの姿を探すものである。逆に言えば、ある特定の子どものみ
が写ったショットでは、写っていない大多数の子どもは残念がり、親の不公平感をも
促してしまう。全体像がわかる写真を用いることで、担任が児童に公平に接している
という態度を、保護者に伝えることができる。

2 保護者への感謝の思いを、伝えよう。
 まとめの号では、必ず保護者へ感謝の気持ちを伝えている。

保護者の方々には、いろいろな面でご協力、ご支援をいただき、感謝しておりま
す。ほんとうに、ありがとうございました。
健康に気をつけて、夏休みにしかできないことをたくさんやってほしいと思いま
す。(1学期終業式)

4月より、保護者の皆様方には、いろいろな面でご支援、ご協力をいただき、ほ
んとうに、ありがとうございました。
平成23年(2011年)も、あと約1週間、大掃除など、大変お忙しいときにな
りますが、どうぞよいお年をお迎えください。(2学期終業式)

保護者の皆様方には、この1年間、ほんとうに、影で日なたで支えていただき、
ほんとうにありがとうございました。おかげさまで、最終日の今日を迎えることが
できました。ほんとうに感謝しております。この学級通信『にこにこほんわか』も、
保護者の皆様方の励ましをいただいたおかげで、何とか1年間続けることができま
した。ほんとうにありがとうございました。(修了式)

上記の文面からもわかるように、

保護者への感謝文 + 今後の見通し

を、端的に文章化している。これらの文章が、保護者に安心感を与え、担任に信頼を寄
せる一つになっていることは言うまでもない。

3 学級通信と学年便りの区別と、日程の連絡
 学級通信と学年便りは異なる。学級通信は、クラスの子ども達の通知簿には載せきれ
ない良さを、オンタイムで保護者に伝える素材の1つである。それに対し学年便りは、
学年全体に関わるような連絡事項(今回では、長期休業日中の宿題のお知らせ等)を、主
に伝えるツールとなる。
 また、次の始まりの日を一文載せておくだけで、保護者も児童も安心できる。特に2
学期始業式等は、各市町村によって違うということが近年の傾向である。始まりの日を
ひと言載せるのには、このような意味がある。

学級通信の「ねっこ」はこれだ!

1 子どもの事実を、保護者に公平に伝えよう。
2 学期末には、保護者への感謝と、長期休業日の過ごし方を端的な文章で伝えよう。
3 学級通信と学年便りの区別をつけ、次の始業式の日程を必ず載せよう。


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