TOSSランド

コンテンツ登録数
(2018/06/23 現在)

21504
TOSS子どもランド TOSSオリジナル教材 TOSS動画ランド TOSSメディア TOSS-SNS TOSS公式(オフィシャル)サイト
TOSS子どもランド
TOSSランドアーカイブ
TOSSランドNo: 1192411 更新:2014年10月27日

算数科 6年生 「9,体積」  第1時(啓林館)


体積は1辺が1㎝の立方体何個分かで表すことができることを学習する。

○9/28(火)
1時間目の授業。(啓林館教科書下2~5ページまでである。)
『2ページを開けましょう。』
私(長谷川)が教科書2ページの題、葉っぱ問題を読む。
問題が読めたら、

『あといの直方体があります。どちらが大きいか教科書に○を付けなさい。』
ほとんどの子があが大きいと答えた。
『確かめます。』

1を読む。
ここで、けいこさんの吹き出しを読む。
『面積と同じように考えます。』
ニコニコマークを読む。
『あ、いそれぞれいくつの立方体があるか数えなさい。』
『数えたら教科書の図の下に数を書き込みなさい。』

『あはいくつありますか言いなさい。』「18こです。」
『いはいくつありますか言いなさい。』「16こです。」
 
『ちゃんと18こ見えましたか。』「見えない。」
『見えるようにします。』
ここで、あを3つに分解した図を示す。
『いつに分かれましたか。』「3つです。」
『一つの段には、いくつ立方体がありますか。』「6つです。」
『教科書にも同じ事が書いています。』
『指で押さえなさい。隣と確認。』
『読みます。さんはい。』
同じようにして「い」の図も行う。

『続きを読みます。』
(子どもも読む。←かさのことは~表します。まで読む)
『かさのことを何と言いますか。』「体積です。」
『体積とは何ですか。』「かさのことです。」
と何度か尋ねる。
『体積は何で表しますか。』「1辺が1㎝の立方体何個分あるかで表します。」
『1辺が1㎝の立方体何個分あるかで表しますのは何ですか。』「体積です。」
とこれも何度か尋ねる。

『続きを読みます。』
(1辺が1㎝~体積の単位です。まで読む。)
『1立方センチメートルを表した図があります。指で押さえなさい。隣と確認。』
『今読んだところ、図をノートにきれいに写しなさい。』
『写せたら持っていらっしゃい。』
『○を付けてもらった人は、立方体を持っていき、あといを作りなさい。』
ここで、1cm3 の立方体のセットを持たせた。
『これは教科書の絵と同じ1cm3 の立方体です。』と言うと、
教科書にくっつけて確かめる子どもが出てくる。
「本当や!」との声。
そんなこんなで全員の子どもが、立方体で、あといを作れたら
(このときノートや教科書の上よりも机の方が組み立てやすいことを言う。)

『2を読みます。』
『立方体で12立方センチメートルのものができたら、手を挙げてください。』
できた子どものを見て、黒板に私が簡単に板書して紹介する。
その後すぐに片づけさせる。

『4ページ・5ページを開けます。』
私(長谷川)が教科書4ページの題、問題1・ニコニコマークを読む。
問題が読めたら、『あをみんなで読みます。』
たて3こ、横4こでと言うところまで読めたら
『ストップ。絵のたて3こを指でなぞりなさい。先生になぞるところを見せてください。』
ここで、どこを指でなぞるかわからない子が出てくるので、
私(長谷川)が教科書の絵の部分をなぞって見せた。次に
『横4こを指でなぞりなさい。隣と確認。』
『続きを読みます。』「3×4」
『ストップ。3×4でいくつあるんですか。』「12個です。」
『続きを読みます。』「それが2段あるから」
『ストップ。2段目を指で押さえなさい。隣と確認。』
『続きを読みます。』「3×4×2=24 24立方センチメートル」
『あを求める式と答えをノートに書きなさい。』
『書けたら書けました言いなさい。』
ここで、式を書いたあと、
『3とは何ですか。』「縦のことです。」ここで板書1

板書1 
   3×4×2=24    24㎝3
   ↓
   縦

『4とは何ですか。』「横のことです。」ここで板書2

板書2 
   3 ×4×2=24    24㎝3
   ↓  ↓
   縦×横

『2とは何ですか。』「2だんのことです。」
『2だんのことを高さと言います。』と言って、板書3

板書3 
   3 ×4× 2 =  24    24㎝3
   ↓  ↓  ↓    ↓
   縦×横×高さ=直方体の体積

『公式を写しなさい。書けたら持っていらっしゃい。』
『直方体の体積を求める公式です。覚えられるまで言いなさい。』

『いを読みます。』
たて3こ、横3こでと言うところまで読めたら
『絵のたて3こを指でなぞりなさい。隣と確認。』
次に『絵の横3こを指でなぞりなさい。隣と確認。』
『続きを読みます。』「3×3」
『ストップ。3×3でいくつあるんですか。』「9個です。」
『続きを読みます。』「それが3段あるから」
『ストップ。2・3段目を指で押さえなさい。隣と確認。』
『続きを読みます。』「3×3×3=27 27立方センチメートル」
『いを求める式と答えをノートに書きなさい。』
『書けたら書けました言いなさい。』
ここで、式を書いたあと、
『3とは何ですか。』「縦のことです。」ここで板書4

板書4 
   3×3×3=27    27㎝3
   ↓
   縦

『3とは何ですか。』「横のことです。」ここで板書5

板書5 
   3 ×3×3=27    27㎝3
   ↓  ↓
   縦×横

『3とは何ですか。』「3だんのことです。」
ここで板書6

板書6 
   3 ×3× 3 =  27    27㎝3
   ↓  ↓  ↓    ↓
   縦×横×高さ

『どの長さも同じなので、すべて1辺と書きます。』
ここで板書7

__________2014-10-21_19.32.43

『公式を写しなさい。書けたら隣と確認しなさい。』
『立方体の体積を求める公式です。覚えられるまで言いなさい。』

『2番のアイを読んで、式、筆算、答えの3点セットで
 書けたら持っていらっしゃい。』
前に答えを2人書かせて答え合わせをした。

『3番のアイウを読んで、式、筆算、答えの3点セットで
 書けたら持っていらっしゃい。』
前に答えを6人書かせて答え合わせをした。

4番の問題をする前に、4番の問題の展開図を立体に表した。
そして
『たては何㎝か言いなさい。』「4㎝です。」
『横は何㎝か言いなさい。』「4㎝です。」
『高さは何㎝か言いなさい。』「3㎝です。」
『4番の式、筆算、答えの3点セットで
 書けたら持っていらっしゃい。』
答え合わせをする。

最後に計算スキルをして、授業を終えた。


0回すごい!ボタンが押されました

コメント

※コメントを書き込むためには、ログインをお願いします。
New TOSSランド