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TOSSランドNo: 3890360 更新:2014年10月12日

算数科 3年生 8「形をしらべよう」  第2時「長方形の学習」P.4(啓林館)


長方形を学ぶ
学習のポイント:紙を折って4隅を直角にし、四角形を作ることができない子がいるため、あらかじめ折れ線が入ったものを教師が用意し、学習を進め、長方形の概念形成を図る。(※1)
準備物:教科書4ページのはさみで切り込みを入れようとしている図のコピー(B7程度に拡大)

○10/3
2時間目の授業。(啓林館下 教科書4ページである。)
『教科書の4ページを開けなさい。』
『お隣と確認します。』
『□1下のように紙をおって、四角形をつくりましょう。』と教師が読む。
ここで、下のような紙(教科書の物をコピーして作った。)を用意し、子ども達に配る。
コピーすることで、薄く線が入り、形が作れない子の補助となった。(※1)

Image5__1_

(B7程度の大きさ)
『同じように折ってから四角形を作ってご覧なさい。』
『できたら持っていらっしゃい。』
持ってきた子どもにはじっこを切るように指示する。(時間調整のため)
そしてもう一枚長方形の紙を渡す。
ほぼ全員が折れた所で、

『できた四角形の角の形を調べてご覧なさい。』
ここで、前時に使った直角の紙(下の絵)を使わせる。

Image3

(B7程度の大きさ)
『同じように折ってから四角形を作ってご覧なさい。』
『できたら持っていらっしゃい。』
持ってきた子どもにはじっこを切るように指示する。(時間調整のため)
そしてもう一枚長方形の紙を渡す。
ほぼ全員が折れた所で、

『できた四角形の角の形を調べてご覧なさい。』
ここで、前時に使った直角の紙(下の絵)を使わせる。


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