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TOSSランドNo: 9081768 更新:2014年04月11日

1 円の面積(東京書籍6)第1時


一昨日、実態調査。
昨日、ノートスキル。授業開き。
本日が、教科書を使っての初授業である。

目次を読んでいく。

指示1:

目次を読みます。

1 

(円の面積)

淡々と読むだけ。

説明1:

(14を読み終えたあと)
ここまでの学習ができるようになったら、6年生の算数。いや小学校の算数を卒業できるのですね、。

【P4】

指示2:

○アに指を置きなさい。

発問1:

何という形ですか。
名前をノートに書きなさい。

指示3:

長方形ですね。
長方形の面積を求める公式を書きなさい。

指示4:

公式に揃えて、式を書きなさい。

指示5:

答えまで出しなさい。

このような形で進めていった。
淡々と進めるのだが、子どもが忘れている所は少ししつこく。

ここで教科書チェックの仕方を教えた。

○クは円ということを確認。
面積を求めることはまだできないことを確認し、次のページヘ。

【P5】

タイトルを書かせる。
(毎時間は行わないが、単元のはじめには単元名を書かせている)

タイトルが書けた子から、しんじくん、みほさんのセリフを読ませる。

発問2:

念のため。
円の半径は何㎝ですか。

発問3:

円の直径は何㎝ですか。

発問4:

この円の円周を求める式は何ですか。

5年生の復習を入れた。

□1

問題を読む。

☆1

指示6:

図が3つあります。
一番左側の図に指を置きます。

説明2:

灰色の正方形があります。
この正方形、いくつ分かと考えるのですね。

発問5:

一番右の図。
正方形いくつ分が書かれていますか。

発問6:

4つ分ですね。
円の面積はこの4つ分よりも大きいのですか。小さいのですか。
大きいと思う人?小さいと思う人?
4つ分よりは小さいですね。

考えやすい図から始めた。

指示7:

真ん中の図です。
円の中にひし形のような正方形があります。
この正方形は、灰色の正方形のいくつ分なのですか。
お隣同士言いあってごらんなさい。

2つ分とスムーズに答えが出た。

最後にまとめの文章を教科書に書き込ませた。

□2

発問7:

このようにだいたいで考えるのはよくないということで、さらに詳しく調べるのですね。
何パターンのほ方法で調べると思いますか。

発問8:

(2パターン)
すごい!どうしてわかったの?

(教科書に、かおりさんとひろきさんの考えが書いてあるからです)
そのとおりですね。
ということで次のページを開きなさい。

【P6】

発問9:

かおりさんは、方眼の数で考えました。
灰色の正方形はいくつ分ですか。
数えて、教科書に書き込みなさい。

発問10:

水色の正方形はいくつ分ですか。
数えなさい。

今の水色の部分は半分と考えます。
半分の数字を書き込みなさい。

灰色の分と水色の分を足してごらんなさい。

発問11:

この足した分がおよその円の面積ですね?

発問12:

(違う!)
どうして違うのですか。
先生が納得するように説明してごらんなさい。

(円を4等分した時の答えだから、4倍しなければなりません)
そうですね。式を書いて、計算してごらん。

☆1

割合の問題なので、数直線を教えた。
(と言っても2名以外は持ち上がりなので、復習のような形である)

     100        310    平方㎝
ーーーー|ーーーーーーー|ーーーーー

ーーーー|ーーーーーーー|ーーーーー
      1          □       倍

このあとはたすきがけを教えた。

何度も何度も扱うことで慣れてくるだろう。

本日はここまで。
P4の復習で時間をかけすぎたようだ。
反省。


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