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TOSSランドNo: 4274549 更新:2014年01月13日

分数 1時間目


「先生とゆうかさんが~」という文を範読。

指示1:

一番上の1mのテープを指で押さえなさい。お隣同士確認。
先生のテープ。1mとはしたです。
ゆうかのテープ。1mとはしたです。
?マーク。
はしたの長さは、何mと言えばよいですか。
女の子の吹き出しをみんなで読みます。さんはい。

指示2:

男の子の吹き出しも読みます。さんはい。

指示3:

はしたの大きさの表しかたを考えていきましょう。
四角1、はしたの長さを、1mのテープをもとにして表してみましょう。
次のページ。
ついて読みます。
アの長さは、1mのテープを2等分した1こ分の長さになっています。

指示4:

アの長さは1mの2分の1になります。
ノートに次のように書きなさい。
アの長さは1mの1/2(※本当は分数の形で書く)になります。
書きなさい。
書けたらもってきなさい。
分数は1マスに一つの数字を書くようにします。

書き方を示して、その通りで来ているか確認する。
こうすることで後の学習に生きてくる。

イの方も同様に行う。
そして練習問題を行う。
そこでも先ほどの書き方で書かせる。

そのあとで一度計算スキルを行った。
そして、教科書に戻らせた。

発問1:

四角3、1mのテープを3等分しました。
ア 1こ分の長さは、何mといえばよいですか。
お隣同士言い合いなさい。

12月なので、子どもたちは教科書を見て、3分の1mです、答えられるようになっている。
イの方も同様に行う。
そして、このような数を分数といいます、と教科書を読んだ。
そして、練習問題を解かせる。

指示5:

△4 ノートに解きなさい。

多くの子どもたちは子どもたちは2分の1、という間違いをする。
これは何mですか、と聞かれているのであるから、2分の1mと答えなければならない。

解き終わったのを確認して、答え合わせをする。
子どもたちにはきちんと、mをつけなければならないことを短く言う。

そうすると、⑤の問題できちんととくことができる。

⑥の練習問題は実際に塗らせてもってこさせた。

最後に計算スキルを行って終わった。


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