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TOSSランドNo: 7879837 更新:2014年01月09日

授業実践記録!市教委研究授業(02.11.20)


市教委の研修の研究授業を行いました。以下はその授業の流れです。

1.Greeting(復習)
(10秒)
  

Good morning,everyone. Good morning,Ms Noami.
  How are you? I’m fine,thank you.And you?
  I’m fine,too.Thank you.  

2.曜日を尋ねる・答える(復習)
(20秒)

1)ドレミファソラシドで歌う
 2)What day is it?    It’s Wednesday.

3.天気を尋ねる・答える(復習)
(1分)

How’s the weather?It’s sunny.
    (rainy,cloudy,windy,snowy)
 1)歌を歌う(CDで)
 2)  〟   (CDなしで手拍子で歌う。
  サイコロをふり,出た目の天気を歌う)

4.♪Seven Steps(復習)
(1分30秒)

 1) 百玉そろばんで歌わせる。(1回)
 2) 抜いた数字はCrapして歌う。(2回・河原木 孝浩氏のリズム・カレンダーの応用 四分音符と八分音符を使って)

5.Touch your Head アクティヴィティ(新出)
(30秒)

 Touch your head.
    〟    shoulder.
    〟    shoulders.
    〟    hand.
    〟    hands.
    〟    leg,
    〟    legs,
leg,legs,leg,legs...とジェスチャーで身体の各部分にタッチさせながら単語の導入。leg,legs のみ言わせる。

6. How many ~s?(復習)
(12分間)

1) 絵カードを使って(T対S全員)
 2)ビッグ鉛筆を使って(T対S全員)
 3)マグネットを使って(T対S全員)
 4) 虫の足は何本?クイズ(新出)
 5) 「同じ虫をさがせ」ゲーム
   自分の虫の絵シールをTが1人ずつSの背中に貼っていく。Q&Aで同じ数のカー  ドを持っている子どもを探す。本人は自分のシールは見えない。
  背中を指差し,相手に自分の虫の足の数を尋ねる。
  How many legs?Two...  と会話して探していく。
  2列に並ばせて,Tが各ペアに確認のQ&Aをする。

7.♪ Number Rock(新出)
(2分30秒くらい)

1) PCのスクリーンの数字を見て歌う。
   1~10 までカウントさせる。11,12 で曲を止める。
 2) 11と12を細分化して指導
 3) 11~20まで再び歌う。

8.「何時?」を答える(復習)
(1分30秒くらい)

1) It's ~ o’clock.の復習
 2) 全体練習(T対S全員)

9.これなあに?(五色英語カルタ)
(4分くらい)

 果物・野菜のカルタをグループごとで取る。
 1)T が,ただ果物・野菜の名を言うだけ。(1回)
 2)グループのwinner が言う役に回る。(3回)
   言うwinnerは替わっていく。 
 3)T が絵カードをフラッシュして,
   What’s this? 
 S は
     It’s a (果物・野菜)
  と言ってslapする。
  Here you are.Thank you.を言わせてカードを返させる。

10.これなあに?(色・形で当てよう)(新出)
(8分くらい)

1) color の復習(5色)
  What color is it?it's ~.
 2) 形の復習
  (circle(円),triangle(三角),square(正方形),rectangle(長方形),round(丸    い) )
  What shape is it?It's ~.
 3) 物の色や形から物の名前を当てる。
  ブラック・ボックスの中のものをGuess what?
 初め,Sに質問させ,Tが答える。 
   Ask me, please.
   For example, 
   What color is it? 
   What shape is it? 
   (リンゴ、バナナ、にんじん,トライアングル、丸い壁時計、)
  次に,SとSでQ&Aさせる。
   (三角おにぎり,折り紙,色の絵カード、風呂敷で包んだドラえもん,
     どら焼き,キティちゃん,)

11.「何色が好き?」(新出)
(11分間くらい)

What color do you like?(迷ったけどこの表現にしました)
     I like ~(red).
 1) color の復習(2回に分けて 5色ずつ)
 2) I like ~(red).の導入
 3) 2)の練習
 4) What color do you like? の導入 
 5) 4)の練習
 6) グループ練習
 7) 個人練習(TがSにAsk していく。
    TOSSノートを5色持ち,5人に個別に尋ねる)
 8) Touch the color Game(色つき鬼)
 What color do you like?
      I like ~(red)
  のQ&Aを使って。
 色のミニカードをきりながら、チャンツのリズムでQ&Aする。
 デモンストレーションで、ゲームを説明する。

12.退場行進 “Sing”を歌いながら 
(2分くらい)

輪になって、♪シャンララ~~と歌いながら出口で教師の持つミニ・タンバリンをポ ン と打ち、教室から退場する。出口で 教師にGoodbye.を言う。


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