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TOSSランドNo: 6401260 更新:2014年01月08日

1年生授業記録・啓林館「形づくり」なかなかてごわい


(1)三角形の向きだけでも「8とおり」ある

__________2014-01-08_21.02.52

(2)百玉ソロバン

①1とび→2とび→5とび→10とび
 個人→全員→個人→男の子→女の子 とバリエーションを変える。

(3)教科書64P 教科書と同じように「色板を机に置く」

①色板ケースを配る。昨日と同じ活動をする。だから、説明は省略しても子ども達は分かる。
 ※全部出す→△以外をケースにもどす。→ケースを机の中に入れる。
②「△を一つ取りなさい。」
③黒板で大きな△を貼る。「先生と同じ向きに置きなさい。」
④「細い角は2つあります。太い角はここです。」
⑤「先生と同じ向きに置きなさい。太い角はこう向いています。」
 
①いえ→かざぐるま→ヨット→さかなの順に作っていきなさい。
 ※これを見ながら「評価」した。
 A君は図形は出来る。
 B君は図形も苦手である。と言うより、「図形の方が」苦手であると言った方 がいい。
 C君。計算は速いが、図形では悪戦苦闘している。
 Dさんもかなり大変そうだ。
 「数と計算」領域の方がみんな分かっていると言うのが実感である。

(4)スキル・出来ない子続出!! 

__________2014-01-08_21.03.05

(5)まず、□を作らせないとこうなる

__________2014-01-08_21.03.14

 残念ながら、最後の時間に分かった。
 次のような発問が有効だろう。
①縦線・横線を引きます。□になっているところはありませんか。
②□があったら線を書いて、□にします。
③□に線を入れて△にします。

(6)スモールステップのプリントを作る。

__________2014-01-08_21.03.23

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