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TOSSランドNo: 3256497 更新:2014年01月04日

かけ算(東書3年平成18年度)第4時


2006年4月17日(月)2校時

本当は2校時に視力、聴力検査の予定であったのだが、連絡調整のミスで急遽3校時と入れ替えた。
授業の導入から崩れた。

【8ページ】

1、□2 りつこさんの考え

 8×6とノートに書かせる。
 右側の図を扱う。

発問1:

よく見て!8を何と何に分けたのですか。言える人?

 「8を5と3です」
 全員がわかったわけではないが、この段階ではこれでよい。

指示1:

点線から下を右手で隠しなさい

 初めて手で隠すというパーツを使ったのだが、イマイチしっくりこなかったようだ。

指示2:

見える部分の数を求める式を8×6の下に揃えて書きなさい

 これは書けた。

 同じように□×6も書かせた。

  8×6=48←
        |
  5×6=30 |
        |
  □×6=18 |
        |
      48-

 このような基本型とした。

2、かずやさんの考え

 りつこさんの考えと全く同じように行う。
 先ほどよりはスムーズに行った。

3、まとめ

 読みながら、実際の数字を入れてみる。
 そのほうが具体的であるからだ。

4、練習問題④

 (1)を基本型通りに解かせる。
 基本型通りではないものには×をつけて書き直させた。

 (2)もできた子8名に板書させる。

【9ページ】

5、□3の☆1

 教科書に書き込ませる。
 よく出来ていた。

6、□3の☆2

 6ページの時の基本型を使う。
 これもよく出来ていた。

7、練習問題⑤

 子どもたちに書かせ、すぐにテンポよく答え合わせ。

【あかねこ計算スキル】

8、スキル4

 時間の関係上4番しか出来なかった。
 今日の授業ではスキル5まで行うことができたのにである。
 テンポもリズムも無かったということであろう。 


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