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TOSSランドNo: 7009312 更新:2013年12月01日

話す聞くスキル「あいうえお」であそぼう


1 対象 低学年
2 教科 国語
3 教材「話す聞くスキル」グレード1
4 時間 1時間完了
5 めあて リズムに乗って読む。
6 授業の流れ

指示1:

「おいしいものがでてくるよ。追い読み。」

・リズムに乗り読ませる。
・子ども達の声の大きさを誉める。

指示2:

「先生が上、みんなが下。」

・大きな口を開けている子を誉める。
・リズム良く読めたことを誉める。

指示3:

「男の子上。女の子下。さんはい。」   

・リズムが取りやすいように、手拍子を打つ。

指示4:

「交代。今度は少し早く。女の子から。さんはい。」   

・テンポに変化をつけて読ませる。

指示5:

「1行目、おまんじゅうを指さしなさい。お隣確認。横に指をずらします。   
コロッケ、そうめん、とうもろこし、のりまき、ほうれんそう。この6つの中で、みんなは何が好き?好きなもの2つを○で囲ってごらん。きまったかな。○をつけた行だけたって読みます。後ろ2行まみむめ』の所からは座ったままみんなで読みます。さんはい。」

 ・人気のあった食べ物を紹介する。

指示6:

「今度は自分で作ります。『お』のつくたべもの、他に何がありますか。」

 ・挙手指名する。

指示7:

「そうそう。そうやって自分で考えて書くんです。スキルの下の四角を指       
さしなさい。お隣認。その四角の中に、この列『お』の付く食べ物を書きます。この列『こ』のつく食べ物。この列『そ』のつく食べ物。この列『と』。この列『の』。書けたらもってきます。」  

 ・先着順に前で発表させるため、黒板に「あいうえ」かきくけ」「さしすせ」「たちつて」
「なにぬね」「やゆよるごはん」のカードをはる。                 
・持ってきた子のものに○をつける。

指示8:

 「黒板のそれぞれの字の下に、たちます。」   

・カードの前に、早くできた子を一人ずつ待たせる。

指示9:

「書けた子は、その他の所を考えなさい。」

指示10:

「発表してもらいます。『あいうえ』の所はみんなで言います。
□の所はこちらから順に大きい声でおいしそうに言ってもらいます。最後は全員で言います。さんはい。」  

・発表の子に大きい声でおいしそうに言わせる。
・上手に言えたことをほめる。


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