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TOSSランドNo: 8226692 更新:2013年11月30日

「はるのおたより」(第2時)


第2時 「さいたよ きてね」と言っているのは誰? 4月15日(水)

 カタカナフラッシュカード、ことわざカードを行う。
 そして、漢字スキル4番「さ」の練習。

 教科書は昨日の続きから。
 ※指導計画を間違えて読み、本当はもっと時間をかけても良かったところをこの時間で終わらせてしまった…。
 P4を開かせ、「さいたよ」「きねて」を追い読みする。
 手を叩かせながらも読ませる。

発問1:

「さいたよ きてね」と言っているのは誰ですか?

 子ども達の意見が分かれる。
 
 くま…8名
 うさぎ…7名
 ねずみ…3名
 もぐら…5名
 きつね…2名

 前述したように、指導計画を間違っていたため、ここは意見を聞くだけになってしまった。
 子ども達に理由を聞くべき場面である。

発問2:

咲いたのは何ですか?

 「さくら」だと子ども達は答える。

 次のページを開かせる。
 「みつけた みつけた」を追い読みする。
 手を叩かせながらも読ませる。

発問3:

みつけたものは何ですか?

 見つけたものに指を置かせる。
 お勉強の苦手な子が「これだ!」と真っ先に見つける。
 遠くに見える桜の木である。
 次のページを開かせる。
 「みんな なかよし」「あおい そら」を追い読みする。
 手を叩かせながらも読ませる。
 絵を見ながらきれいな桜が咲いていること、動物たちが喜んでいることを確認する。

発問4:

この桜を最初に見つけたのは誰ですか?

 うさぎ…2名
 ねずみ…1名
 もぐら…14名
 きつね…1名

指示1:

そう思う証拠のページを開きなさい

 一番最初のページ(上から桜の花びらが落ちている)、2ページ目(もぐらが桜の花びらをもっている)を選ぶ子がほとんどだった。

 そして、最初のページから読み聞かせのようにお話をしてあげた。


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