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TOSSランドNo: 5519956 更新:2013年11月30日

「けむりのきしゃ」(第7時)


第7時 けむりはどのように出ていたのか? 6月11日(木)

 かんじスキル28番。
 ことわざフラッシュカード。

 「けむりのきしゃ」の音読。たけのこ読み、間違い読みなど。

 ながれぼしを帰すためにまきを燃やして煙を出したことを確認し
「先生、煙がどのように出たのか考えてみました。」
と言って、

賛成か反対かを尋ねる。
 次に、と、
 また、では、
 そして、と、この意見を発表した子は、お勉強が苦手でいつもボーっとしている子である。「とってもレベルの高い意見だ!」「これを考えただけでも大したものです。すごい!」と思いっきりほめた。ほめられるとますます授業に対して積極的に参加できるようになっていった。

発問1:

(煙が下向きになっている絵を黒板に描き)
先生の意見に賛成ですか、反対ですか。

 全員が反対だという。
 意見を言わせると、「それでは空に帰れない。」「その絵だと『のぼって』ではなく、『おりて』になる。」というような言葉に即した発表が続いた。

発問2:

(煙が横向きに出ている絵を描く)
先生の意見に賛成ですか、反対ですか。

「真横だと『のぼって』いない。」
「『そらへ』じゃなくて『そらへそらへ』だからおかしい。」
というような意見が出てくる。 

発問3:

(煙が真上に出ている絵を描く)
先生の意見に賛成ですか、反対ですか。

 「『けむりにのって』と書いているのに、真上だと乗れないで落ちてしまう。」
という意見が出てくる。

発問4:

(煙を短く描く)
先生の意見に賛成ですか、反対ですか。

 「題が『けむりのきしゃ』なのに、煙が短いと『きしゃ』にならない。」
と題名にまで着目できる子が現れた。

発問5:

けむりはどのように出ていますか。

 ノートに煙がどのように出ているかの絵を描かせた。


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