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TOSSランドNo: 8175879 更新:2013年11月16日

小数と整数のしくみ(東書5年平成19年度)第9時


2007年4月24日(火)2校時

【12ページ】

1.□3

教師が読む。

2.☆1

なおこさんを読む。
「・・・」の部分をゆっくりと強調した。

指示1:

「・・・」に入る言葉を書き込みなさい

上がる
移動する
という答えが返ってきた。
大いに誉める。

まことさんも同じように扱う。
計算する
という答えが返ってくる。
同じく誉める。

3.十進数と二進数の話

しかし、イマイチ盛り上がらず。
語りの技能が足りない。

4.まとめ

範読後、子どもにも読ませた。

5.練習問題④

この手の問題は4年生の教科書にもある。
説明は一切しない。

指示2:

いちばん大きい数を書けたら持ってらっしゃい

○をつけた子は、今度「いちばん小さい数」を作らせる。
それも終わった子は、「200に一番近い数」を作らせる。
予想通りな間違いもあったが、×をつけるだけ。
喜んで何度も挑戦してきた。

【13ページ】

6.もの知りコーナー

さらっと読む。

【14ページ】力をつけよう

7.鉛筆1

基本型だけを確認。
あとは子どもにやらせる。
基本型さえ確認すれば、余計な説明はいらない。

8.鉛筆2

これも基本型通りに書かせる。
答えだけは認めない。

3.鉛筆3

(1)(4)は引っかかる子がいない。
問題は(2)(3)である。
しかし、教えてしまってはせっかくのチャンスが台無し。
乗り越えさせるために突き放した。
(2)では間違えても、(3)ではほとんどの子が正解した。

【あかねこ計算スキル】

今日はなし。


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