TOSSランド

コンテンツ登録数
(2019/09/17 現在)

21653
TOSS子どもランド TOSSオリジナル教材 TOSS動画ランド TOSSメディア TOSS-SNS TOSS公式(オフィシャル)サイト
TOSS子どもランド
TOSSランドアーカイブ
TOSSランドNo: 3304917 更新:2012年12月12日

友だちがいがナイと感じた時に行う授業


卒業を前に友だちを思いやる姿が見られない。寂しい状況を感じた。そんな自分の情けない姿を振り返ってほしいと思い行った授業。
 先行実践は、笹野佳代氏の実践(http://www.d1.dion.ne.jp/~sunsun/kokugo-7.htm)である。
 2箇所修正した。
 ①宮沢賢治の「雨ニモ負ケズ」の詩を読み、感想を発表させた。
  ※中国からの帰国子女がいた、宮沢賢治の詩を知らないので行った。
 ②最後の2行は自分が作者だったら何と書くか、考えさせた。
  ※「雨ニ負ケ」の詩は、今の自分の姿がダブり、ドキッとする。そういう自分をどう思うのか、実際に考え
   書かせ、自分の姿を客観的に見てどう思っているのか知るのに良い。

最近の学級の様子を見ていて、友だちの呼びかけに無反応・無関心の様子を具体的に、場面で語る。
 資料「雨ニモ負ズ」の資料を配る。

指示1:

資料を1回読んだら座ります。

指示2:

先生のあとに続いて読みます。

発問1:

作者を知っている人

生徒から「宮沢賢治です」とすぐに返ってくる。

発問2:

賢治の詩を読んで、考えたこと、気づいたこと、思ったことをノートに書きなさい。

 列指名で発表させた。
 なぜカタカタなのか、という疑問が多く発表された。こんな人にはなれない、という感想もあった。

説明1:

これにそっくりだけど、まったく違う詩をを僕が読みます。

 最後の2行を除いて、教師が「雨ニ負ケ」の詩を読む。

発問3:

作者は誰ですか。三択です。
    ①宮沢賢治   ②(学級担任)   ③その他

 挙手をさせ人数を調べる。 私のクラスであは②の学級担任が最も多かった。
 確認後、外語の2行が□になったプリントを配る。

発問4:

みんなが作者だったら、最後の2行に何と書きますか。ノートに書いたら座ります。全員起立。

思いつかない生徒には、発表した生徒のものを参考に書かせた。

指示3:

全員に発表してもらいます。

指示4:

最後に、今日の授業の感想を書きます。


0回すごい!ボタンが押されました

コメント

※コメントを書き込むためには、ログインをお願いします。
New TOSSランド