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TOSSランドNo: 2111209 更新:2013年10月10日

Do you have a ?で絵合わせ


使用する文型

A : I have a _______. Do you have a _______?
B : Yes, I do. / No, I don't.

準備

 1.ワークシートA・B・C・Dの4種類
  ・4種類合わせて児童の人数分(各種シートが児童の人数の4分の1ずつ)
 2.ワークシートA・Bの拡大版
  ・教師が、ルール説明の時に黒板に貼り出して使う。

ゲームの概要

1.4種類の異なったワークシートを、児童1人1人がばらばらに1枚ずつ持つ。児童には、だれがどのシートを持
  っているか分からないようにする。
2.ゲームが始まったら、児童は自由に歩き回り、相手を見つける。相手を見つけたら、お互いに"Hi!"とあいさつし合う。
3.あいさつが済んだら、ジャンケン("Rock, scissors, paper")をして、勝者と敗者を決める。
4.勝者は、自分のシートに載っている絵を1つ(例.cat)選び、"I have a (cat)."と伝え、次いで"Do you have  a (cat)?"と尋ねる。
5.敗者は、自分のシートの絵を見て、その絵が載っていれば"Yes, I do."、載っていなければ"No, I don't."と答える。
6.勝者は、答えが"Yes"ならば自分のシートのその絵を○で囲む。それにより、1つの絵を獲得したことになる。
  答えが"No"なら、○をつけることができない。したがって、絵を獲得することができないことになる。
7.1回の会話が終了したらその相手と別れ、別の相手を探す。
8.ゲーム終了の時、最もたくさんの絵を獲得した児童がチャンピオンとなる。
 (☆別ルール→シート上のすべての絵を獲得した児童に報告に来させ、賞品[シール等]を渡す。)

ゲームの進め方 (オールイングリッシュ)

説明1:

Now, let's play a game. 「さあ、ゲームをしましょう。」
(これから配るシートを見せながら)I'll give you this sheet. 「このシートを渡します。」
(唇に人差し指を当てながら)But it's a secret! Shhh! 「でも、これは秘密です。シーッ!」
Don't look at it. 「見てはいけません。」

 4種類の異なったワークシートが、1人1枚ずつばらばらにいき渡るように配る。裏向きのまま配り、まだ見ないよう指示する。
 黒板に、AとBの2種類のシートの拡大版を貼り出す。

説明2:

Your sheet is like this. 「あなたたちのシートはこうなっています。」
Now I explain the rules of this game. 「これからルールの説明をします。」
Look at me. 「私を御覧なさい。」

1人2役、またはALTと2人組で次のスキットを演じる。(下は、1人2役の場合)

説明3:

(シートAの拡大版の傍に立ち) I'm A. 「私はAです。」 
(シートAを指さし) This is my sheet. 「これは私のシートです。」
(シートBの拡大版の傍に立ち) I'm B. 「私はBです。」
(シートBを指さし) This is my sheet. 「これは私のシートです。」
     
When the game starts, you can walk around. 「ゲームが始まったら、歩き回ります。」
You can meet anyone, and greet the person. 「誰とでも会って、あいさつをします。」
(自由に歩き回る様子を演じ、その後1人2役で会話を演じる。)
 A : Hi! 「こんにちは!」
 B : Hi! 「こんにちは!」
 A, B : Let's play. Rock, scissors, paper, go! 「ジャンケンをしよう。ジャンケンポン!」(Aが勝つ。)
 A : OK. I'm a winner! 「やった。勝った!」  I can ask you. 「私が尋ねます。」
("cat"の絵を指さし) I have a cat. 「私はネコを持っています。」
Do you have a cat? 「あなたはネコを持っていますか。」
B : Yes, I do. 「はい、持っています。」
A : Oh, I got it! I've got one picture. 「やったあ!1つ絵を手に入れました。」
("cat"の絵を○で囲む。)
Thank you very much. See you. 「ありがとう。じゃあね。」(と言って、別れる。)
     
Do you understand? 「分かりましたか。」  In another case, ... 「別のケースでは・・・」
 
A : Hi! 「こんにちは!」
B : Hi! 「こんにちは!」
A, B : Let's play. Rock, scissors, paper, go! 「ジャンケンをしよう。ジャンケンポン!」(Aが勝つ。)
A :OK. I'm a winner! 「やった。勝った!」  I can ask you. 「私が尋ねます。」
("pig"の絵を指さし)I have a pig. 「私はブタを持っています。」
Do you have a pig? 「あなたはブタを持っていますか。」
B :No, I don't. 「いいえ、持っていません。」    
A : Oh, no! I can't circle the picture. 「だめだ!絵に○がつけられない。」
I got no picture. 「絵が手に入らなかった。」
Thank you. See you. 「ありがとう。じゃあね。」(と言って、別れる。) 

Do you understand? 「分かりましたか。」
If the answer is "Yes", you can get the picture. 「もし答えが"Yes"なら、絵が手に入ります。」
If "No", you'll get no picture. 「"No"の時は、手に入りません。」
     
【☆別ルールの場合】→次の言葉を付け加える。
If you get all the pictures on your sheet, please come to me. 
「もしシート上の全部の絵が手に入ったら、私のところにいらっしゃい。」 
I'll give you a wonderful prize! 「素敵な賞品をあげます。」(賞品を見せる。)

必要があれば、"Rock, scissors, paper"の練習もする。

指示1:

Now you can start the game. 「さあ、ゲーム開始です。」
Stand up. Let's start! 「立ちましょう。スタート!」  

 ゲーム後、"How many pictures did you get?"「絵をいくつ手に入れましたか。」と尋ね、1(one)から順に聞いていく。一番たくさん手に入れた児童を、"You are the champion!"「あなたがチャンピオンです。」と言ってほめる。

全部の絵に○がついた児童は教師の所へ来る。教師は"Congratulations!"「おめでとう!」と言って賞品を渡す。賞品を渡した後も、"Keep playing the game."「ゲームを続けなさい。」と言って、ゲームを続行させる。


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