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TOSSランドNo: 1111412 更新:2012年12月11日

大造じいさんとガン全発問・全指示・授業記録「第4.5時 問題作り」


第4時 第5時 問題づくり

「今年も残雪はガンの群れを率いてぬま地にやってきました。」を板書。

指示1:

この文から問題を作ります。
ただし、みんなが解ける問題です。
例えば、

発問1:

ぬま地にやってきたのはだれですか。

指名する。
「残雪です。」

指示2:

一つ書けたら、もってらっしゃい。

「すごい。」などとほめながら、板書させた。

発問2:

今年も残雪が、ガンの群れを率いてどこにやってきたのですか。

など。(記録が残っていない)。
書いたものを発表させた。
さらに、評価した。
ここまで20分。

指示3:

同じように全文を読んで、問題を作ります。
自分が先生になったつもりで問題を作りなさい。

指示4:

1問できたら、もってらっしゃい。 

「すごい」「良く考えたなあ」「たいしたもんだ」「よし」などと言って、コメントし、誰にでも作れそうな問題、良い問題をわざと声に出して読み、ヒントとした。
ここで、終わったのだが、急用で教室を離れなければならなくなり、読書の時間にした。
子どもたちから、「もっと作りたい。」「問題つくりをしてもよいですか。」の声。
そこで、「問題をつくってもよい」ということにした。
約40分程度、教室を離れた。
ほとんどの子が問題つくりをしていたようだった。

問題を集約して、問題集を出てくる順番に並べ、5年2組「大造じいさんとガン」問題集448問を作成した。
表紙、あとがき等も加え、印刷。
自分たちで帳合した。
「家にもって帰って見せれば、絶対にすごいと言われる」などと言って、みんな、大喜びであった。

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