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TOSSランドNo: 8354778 更新:2013年10月09日

木村重夫が斬る!「同時進行の祭ばやし」(11)


【該当学年の論文審査をあたるべきです・・・西山】

「4年角度の測り方」をおこなった。
ただ、やっただけだった。
そして、木村氏からは
「論文審査、たしか福井先生が高得点だから
 それを見ておくべきです。自分の担当学年の論文審査
 はコピーしてTOSSノートにはりつけておくのです。」
とアドバイスをいただいた。
本日、子供に授業をした。
ボロボロだった。
指示の言い直し。
空白時間。
子供の混乱。
初心者講座のテープ、木村氏の言葉、
「そんな考えは不遜です。」
が胸に響いた。
(1)論文審査をコピーしてTOSSノートにはる。
(2)授業をテープにとり、車の中で聞く。
以上、2つのことを実行したい。

【各社の教科書を限定して見るのは大切な教材研究です・・木村氏】

4年「グラフと表」の各社教科書の同じところを並べて
あるプリントが示され、
(1)どこの教科書会社かあてなさい。
(2)一番良いと思う会社と一番悪いと思う会社名をこたえよ。
とても、面白かった。
そして、自分が使っている教科書のキャラクター以外は、よく
知らなかったということがわかった。(全然知らないが正確)
いろいろと話を進めるうちに、
一番良いのが
「大日本図書」
一番悪いのが
「・・・・」←漢字4文字
教科書の同じ場面を限定して比較する。
とても良い教材研究を教えていただいた。

【1年生数直線のはじめ・・・渡辺氏】

1年生、宇宙人くんがホッピング?しながら数直線の上を進んでいる。
「数直線」ということばはでてこないが、実質的には数直線をあつかっている。
「0からいくつとんでいるでしょう。・・・を赤でなぞってかぞえてごらん。」
とすぐさま介入を受けた。
1年生にはどこまでの指示が通じるか、難しそうだ。
「子供の事実」で確かめるしかない。

【シンプルな基本型・・・平岡氏】

5年、かけ算と割り算の関係
 8×7=56
     56÷7=8
教科書よりシンプルな基本型を考えてきた。
それが、上記である。
基本型型は、それで他の問題が解けるかどうかだ。
次の問題を見る。
 □×12=132
      132÷12=□
できる!
シンプルな基本型だ。
後は、「子供の事実」で確かめるのみ。


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