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TOSSランドNo: 6669762 更新:2013年09月13日

3年啓林館「時間と長さ」全発問・全指示1


夏休み明け第1時間目の授業。
じゅんび運動と時間を求める部分まで。時間の問題は、線分図を基本型にした。練習問題までは入らなかった。

1.P.79のじゅんび運動の問題を解く

既習問題なので、子どもたちに自力で解かせる。
☆1は教科書に書き込ませた。指名して答え合わせ。
☆2はノートに書かせた。指名して答え合わせ。念のため、教師用時計でもやって見せた。
☆3もノートに書かせた。○アができたら持って来させた。ノートに日付やページが書かれているかもチェック。○アが正解だった子は先に進ませ、最後まで終わった8人に板書させた。それを使って答え合わせ。○カ、○キに間違いが少々いた。

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2.P.80を問答で進める

(1)地図に注目させる

説明1:

80ページ。「7、時間と長さ」
「あすかさんの組では、はんに分かれて学校のまわりにたんけんに行きました」

指示1:

今から先生が言う所を指で押さえなさい。
「学校」「駅」「ゆうびん局」「公園「あすかの家」「公みん館」「図書館」「たいきの家」

テンポよく指示を出していった。

発問1:

学校を出た時刻は何時何分ですか?(9時15分です)

発問2:

公園についた時刻は何時何分ですか?(9時35分です)

(2)ビックリマークの問題を解く

発問3:

ビックリマーク。「あすかさんたちのはんは、9時35分に公園に着きました」
「○ア、学校から公園までは、何分かかりましたか」お隣さんと相談しなさい。(20分です)

教師用時計でやって見せて確認した。

○イも同様に進めた。隣同士で相談させ、教師用時計で確認した。

(3)はてなマークの問題を解く

発問4:

はてなマーク。「何mですか」
「○ア、学校から公園まで」学校から公園までは何mですか?隣同士で相談しなさい。(1000mです)

○イも同様に進めた。○イは難しい。わかった子に、どのように考えたかを説明させた。

3.P.81の□1で基本型を教える

(1)答えを知る

指示2:

81ページ。「1、時こくと時間」
□1をついて読みます。「あすかさんたちは、7時50分に公園を出て、10時25分に図書館に着きました」(あすかさんたちは、7時50分に公園を出て、10時25分に図書館に着きました)
「かかった時間はどれだけですか」(かかった時間はどれだけですか)
通して読みます、さんはい。(あすかさんたちは、7時50分に公園を出て、10時25分に図書館に着きました。かかった時間はどれだけですか)

発問5:

どれだけですか?お隣さんに言いなさい。(35分です)

指示3:

教師用時計でやって見せた。半分ぐらいの子は答えることができていた。

教科書に答えを書き込みなさい。

(2)線分図を描く

説明2:

個々の勉強では、図を使っていきます。

指示4:

□1と書きなさい。

指示5:

定規で横いっぱいに線を引きなさい。

説明3:

これは時間を表す線分図です。

指示6:

1マスごとに縦線を描きなさい。10分毎です。「9時10分」「9時20分」・・と言いながら描きなさい。

指示7:

9時、10時、11時を赤でなぞりなさい。

早くできた子に線分図を読ませた。

指示8:

もう1度問題文を読みます、さんはい。(あすかさんたちは、7時50分に)ストップ!!

指示9:

9時50分に下から矢印を描きなさい。

指示10:

問題文を読みます。さんはい。(あすかさんたちは、7時50分に公園を出て、10時25分に図書館に着きました)

指示11:

10時25分に矢印を書きなさい。

指示12:

もう1度問題文を読みます、さんはい。(あすかさんたちは、7時50分に公園を出て、10時25分に図書館に着きました。かかった時間はどれだけですか)

指示13:

かかった時間を数えなさい。(35分です)

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4.時間が大きい問題の線分図を描く

発問6:

「□2、図書館の開いている時間はどれだけですか」

指示14:

□2の線分図をノートに写しなさい。

教師も板書していく。

指示15:

答えがわかったら、先生の所に持って来なさい。

《参考》向山型算数教え方教室2001年1月


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