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TOSSランドNo: 1251983 更新:2013年09月09日

三角形(教育出版平成17年版)第1時


2005年8月22日(月)1校時

先週は諸事情があり、学校を休んでいた。
今日の1校時がまさに2学期の授業開きである。

72ページ。
タイトルを書かせる。
早く書けた子は三角形の絵を見させておく。

☆1を範読する。
ストローを確認。

発問1:

長さによって色が違います。
72,73ページの三角形を色別に分けます。
どのように分けられますか。

(『向山型算数教え方教室』誌No.60 論文審査 楢原論文の修正追試)
この発問で予定通りの答えが返ってくる。(答えの出た順は②①③であった)
①2本同じ色
②3本とも同じ色
③3本とも違う色

指示1:

①②③で仲間分けをしなさい。

ここは①でチェックした。
非常によい出来であった。

階段の1。
「今やったばっかだな」

階段の2。
①②③のグループに名前をつけさせる。
「超簡単だ」
そう、これもやったばっかりの問題である。

階段の3。
教科書にやらせる。
よい出来だ。

階段の2に戻る。
範読後、
2本同じ色→2本同じ辺
に書き直させる。
残りも同様。

ここまでで残り30分。
75ページに進む。

二等辺三角形の定義を扱う。

発問2:

2つの辺の長さが等しい三角形を何といいますか。

詰める。

発問3:

二等辺三角形とは何ですか。

さらに詰める。

指示2:

お隣とテストしあいなさい。

定義の書いてある横の図を指差させる。

指示3:

長さの等しい辺を赤でなぞってごらんなさい。

ここで3人が出来ていなかった。
もう1つの二等辺三角形でチェックする。

正三角形も同様に行う。

(1)をやる。
非常によい出来であった。
少し余裕があったので、直角三角形についても扱う。

スキル1を行い、終了。
1学期1回も満点を取ったことのない子が取れたことが非常に嬉しかった。
1ヶ月ぶりの授業。とても楽しかった。


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