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TOSSランドNo: 6902400 更新:2013年09月09日

三角形(教育出版平成17年版)第3時


2005年8月24日(木)2校時

いきなり問題を出す。

指示1:

4cm、4cm、5cmの二等辺三角形をかいたら、持ってきなさい。

早くかけた子は色塗り。
よく出来ていた。3名の子がなかなかかけなかった。
この子達がかけるようになることが今日の目標だ。

教科書に入る。
☆の4を範読。

発問1:

正三角形とは何ですか。

列指名。
二等辺三角形の定義を言う子が続出。
昨日の詰めが甘かったか。

発問2:

最初に何をしますか

辺アイをかきます。

発問3:

次に何をしますか。     

「コンパスを5cmにします」

発問4:

次に何をしますか。

点アにさします。

発問5:

次に何をしますか。

点イにさします。

次に何をしますか。

グリグリ!

発問6:

次に何をしますか。

点ウをかきます。

指示2:

残りは自分でやってごらんなさい。

「あれ、できちゃった」
「すごいねえ、まだ教えていないのにねえ」
二等辺三角形のかき方と同じである。
基本型が同じだから出来る。

(3)をやる。

色塗りだけでも時間調整が取れなかったので、
もう一問、1辺が6cmの正三角形をかかせた。

あかねこ計算スキル2番をやる。
100点満点が27名。
今日の初めに二等辺三角形がかけなかった子が2名満点だった。

時間があったので、もう少し進める。
78ページ☆5。
教科書通りに進める。
早くできた子、遅い子の差が激しい。
早くできた子にはいくつも作らせた。

久しぶりに宿題を出した。
ノートに色紙で作った二等辺三角形と正三角形を貼っておくことである。
残り時間が2,3分あったのでその時間に済ましてしまう子、
ずっと熱中して色々な三角形を作り続けている子などがいた。


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