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TOSSランドNo: 2151037 更新:2013年08月29日

住み良い社会について考えさせる?高齢者疑似体験を通して?第2・3時


第2・3時  年をとったらどんなことが不自由になるか体験を通して考えさせるために,高齢者疑似体験をする。
 「もみじ箱」(高齢者疑似体験用の装具)を福岡市市民福祉プラザ内のボランティアセンターより借りてくる。
 事前に早良区社会福祉協議会の方からレクチャーを受ける。
 当日も早良区社会福祉協議会の指導員の方1名に来ていただく。
 装具にLとSサイズがあるため,同じくらいの体格の子どもたちで3人組を決めておく。
 男女が仲の良いクラスであれば,男女混合がよい。女子もズボン着用。

第2・3時        

ワークシート

高齢者疑似体験(インスタントシニア体験)をしてみよう!

年  組 名前(                )

高齢者の方の不自由さを体験し,自分たちの生活を見直そう。

1.役割分担

 ① 高齢者疑似体験をする人
 ② 介助する人
 ③ 観察する人

2.気をつけること

 ① 介助する人は,「お手伝いしましょうか。」と声をかけてから,介助しましょう。
 ② 手助けしてもらったら「ありがとう。」と言いましょう。
 ③ 階段の上り下りは,事故がないように,よく気をつけましょう。
 ④ 階段は,東階段を使いましょう。
 ⑤ 指定された課題は上から順にやりましょう。
 ⑥ 観察者は,体験者のノートも持っていきましょう。
 ⑦ 体験者と介助者は,何も持っていきません。

3.観察者はどんなことが大変そうか,よく観察して詳しく記録しましょう。

4.体験者は,調べたことを記録しましょう。

5.感想を書きましょう。

1. 役割分担を確認する。

  ① 高齢者疑似体験をする人
  ② 介助する人
  ③ 観察する人

2.気をつけることを確認する。

 ① 介助する人は,「お手伝いしましょうか。」と声をかけてから,介助しましょう。
 ② 手助けしてもらったら「ありがとう。」と言いましょう。
 ③ 階段の上り下りは,事故がないように,よく気を付けましょう。
 ④ 階段は,東階段をつかいましょう。
 ⑤ 指定された課題は上から順にやりましょう。
 ⑥ 観察者は,体験者のノートも持っていきましょう。
 ⑦ 体験者と介助者は,何も持っていきません。

3.モデルの子に,装具を付けながら装着順序を説明し,目的を考えさせる。

 膝サポーター    膝の曲がりにくさを体験
 足首おもり    足が上がりにくくなる。 
 ベスト・ポケットにおもり 前屈みになる。
 耳栓       聞こえにくさを体験
 肘サポーター   肘の曲がりにくさを体験
 眼鏡       白内障の状態,見えにくさを体験
 手首おもり    腕に負荷をかける。
 手袋(ゴム手袋→白布手袋→手サポーター)  細かな動作がやりにくい,物がつかみにくい,握力が弱くなる。

4.初めの子が装具を付け終わったグループから,封筒に入れた体験メニューを受け取り,体験を開始する。
 順番に全員が3~4のメニューを体験する。体験メニューはひとり一人に違ったメニューを用意しておくと,介助者や観察者も意欲が持続する。

体験メニューの例
 視覚的な活動・指先を使った活動  封筒から体験メニューを書いた紙を取り出して読む。
                        今日の給食の献立を調べて書き写す。
                        食品の賞味期限を調べる。
                        計算機を使って与えられた計算をする。
                        豆を箸でつまんで別の器へ移す。  
                        図書室で指定された本を探す。               等
 足腰を使った活動            次の教室へ廊下や階段を通って移動する。
                        トイレの便器(洋式)に座ってみる。
                        トイレの便器(和式)にしゃがんでみる。
                        ラジオ体操をする。                       等
 聴覚的な活動は,介助者とのやりとりを通して体験させる。        

5.時間があれば感想を書かせる。


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